张红云 平顶山 坚持分享第186天（ 原创总第354天 2017年11月24日 星期五）
今天的线下学习因远道而来的四位焦点大咖的参与而显得格外精彩，老师们的分享让我很受益，自从参加了焦点的学习，每次活动都能从大家的分享中学到很多东西，收获很多感悟。
对待自己的孩子别和其他的孩子比，比就像两把刀，一对比就容易伤害孩子的自尊心，让孩子找不到前行的动力，只和自己比，今天比昨天进步就值得赞美。
父母对待孩子要用未知的态度，好奇的态度，用欣赏的眼光去关注孩子身上的正向，尊重孩子，接纳孩子，孩子才会对你敞开心扉。
武汉的阮老师给我们分享了焦点解决在工作中的应用，带着情绪工作，会有很多隐患，用焦点的理念重新建构，在负向情绪背后看到正向的期待，让员工之间的关系发生变化，把焦点变成一种生活的态度，工作的态度，站在对方的立场上认真的倾听，听对方把自己的委屈说出来，等对方把情绪发泄出来也就能客观的看待问题，再去理解他人。给员工赋能就相当于让他自己觉得自己有信心，有力量。感觉付出越多其实自己收获越大。
巴老师给我们分享了学习过程中接受的都是经过他人过滤的是他人的东西，只有自己去体验，去感受，才会变成自己的。
罗山的秦老师学习了很多心理学的派别，依然很谦虚的说，学习的路上只有先清空自己，才能接受更多新鲜的新东西，就像一满杯水，是怎么也倒不进去的。
特别是周青老师最让我佩服，永远那么笑容灿烂，优雅知性，周老师说笑声可以传染，在对待学生时，不管什么样的学生都多关注正向，关注正向可以运用到家庭、工作、教育、亲子等等方面。接纳所有的状态，不忘初心，关注更多的正向，对付出的赞美，特别是孩子觉得你会批评他时你却没有批评他，孩子会很感动，会更有信心找到提升自己的动力，寻找成功的经验，一点点的积累。把来访者看作是宝贝，咨询师就是百宝箱，是给自己锻炼的机会。接纳才有沟通，沟通才有合作，合作才有改变的机会。没有不配合的当事人，只有不会灵活变通的咨询师，有觉察，及时调整自己的状态，发现负向背后的正向，把伤心化为前进的动力。
对孩子学习状态的调整：想要学好需要做到哪些呢？孩子说出的才是他愿意做的。你已经做到的有哪些？让孩子说最满意的是那一科，你是怎么做到的呢？用到其他科会怎么样呢？自己给自己赋能，拥有自信，找到力量。
总之每个人都希望自己更好，关注什么就会得到什么，关注的正向多，得到的正向就会很多，焦点的学习交流，就是一个正向的能量场，感恩能与各位老师一起学习、交流，分享、成长，庆幸自己在学习的路上与各位老师有缘同行。
