每天5分钟，育儿好轻松
靠谱接地气的家庭教育理念和方法
只做爸妈需要的家庭教育指导
在今日中国，教育是最落后的领域，它剥夺孩子的童年，扼杀少年人的求知欲，阻碍青年人的独立思考，它的所作所为正是教育的反面。改变无疑是艰难的，牵涉到体制、教师、教材各个方面。但是，前提是澄清教育的理念，弄清楚一个问题：教育究竟何为？ 我们太多的时候，是以“教育”之名，做着“反教育”的事情，以“诲人不倦”的动机，做着“毁人不倦”的事情。教育是有好、坏之分的，坏的教育比不教育更坏！正如罗素所说：“人生而无知，但并不愚蠢，是教育使人变的愚蠢。”
感悟分享：
袁希祥：作为社会的一份子，我们有责任践行和传播正确的价值观、人生观、世界观，在这逆流的社会环境中寻找志同道合的人，团结一致！终有一天，更多人看到我们的升华，他们也就被影响了！
和和陈：针对上面的内容，我不敢苟同。教育是教育从无知到有知，从懵懂到聪明，从愚昧到智慧的过程。我们不能因为有失败的案例就否定教育的本质。以偏概全不符合唯物主义辩证法，也不符合科学实验法，这是伪科学。历史的发展是站在前人的肩膀上的，我们都是在间接经验的指导下不断前行的，没有多少人是无师自通，如果没有教育的功力，社会的发展就会滞后。不管上面这句话是哪一个大家说的，都有严重的偏颇。
云淡风清：长期以来，有关教育的问题一直是褒贬不一争执不休的话题，人们一方面在追求着向高分前进的目标，一方面又要求课业减负的政策，许多孩子在成绩和特长之间选择了放弃爱好，成为学习的“努力者”。个人想法：教育要重视培养人才，也要重视挖掘人才，每个孩子的特点不同，不能一概而论的打压在学校的象牙塔里，要充分发现孩子的特长，而不是以分数成绩论英雄。
孟丽杰：现在的教育是有其弊端，在提倡德智体美劳、以及综合素质全面发展的大前提下，还是对大多数孩子是有益的。学校的教育是一方面，但是家庭教育也是很关键的一方面。父母可以趋利避害，懂得取舍，给于孩子必要的指导与引导。
君君：教育并无好坏之分，只是要看受教育的人使用得到的知识去如何运用，就如曾经的学霸进入社会以后做了一个犯罪份子，那样我们就说教育出现了问题吗？只能说人的内心出现了问题，只能说教育是否适合自己，我们做教育之人要因材施教！所以我们搞教育之人要选择适合他人的教育方式！去教育孩子和家长！不要盲目的追求他人的教育方式与方法！
刘娜：教育究竟为何？上学时我的老师告诉我：教育不是灌输，是唤醒，唤醒思维碰撞思维，灵魂唤醒灵魂。坏的教育坏在没有正确看待教育的本质，剥夺孩子童年的不是中国的教育，而是作为家长老师那颗虚荣的心，打着为孩子好的旗号，罔顾教育规律，漠视孩子心声，如此恶性循环才是最让人痛心的。
沐浴阳光：我只能用以下几个词语来表达我的感受：因噎废食、以偏概全、一叶障目。不能因为在当代的教育环境下出现了一些教育的乱像和阴暗的一面就否定了教育整个对人类的贡献。教育不能分好坏，能分的是受教育的人把他接受的知识用到了哪些方面，有句俗话说：坏人不可怕，就怕坏人有文化。你接受教育并把你所学的知识用到了正途，就会对人类社会产生积极的作用，反之便会贻害一方。但是如果没有教育，相信不会有人无师自通，人们才会变得无知和愚蠢。
雷雷：浮躁的人们，快节奏的生活方式，让人们摒弃了一些传统文化！自古我国就有文明古国之称，是在教育的作用下才有的文明，教和育共同作用才有的文明！
七月：看了今天的学习简书，我想到了养生老师说过的话，跟今天的主题特别贴合。在孩子有个头痛脑热的时候，如果你会正确的方法，可以帮助他。如果你还不知道具体应该应该怎么做的时候，请不要帮倒忙。那样位越帮越忙。教育与养生有异曲同工之妙。在我们知道正确的方法时，可以助孩子长的更好。如果不知道具体方法的时候可以不要插手。任由孩子成长成为他们自己喜欢的样子。就是简书里的最后一句，“人生而无知，但并不愚蠢。”
路艳民：教育上出现的问题，肯定不仅仅是教育本身的责任，也是社会大环境推动的，我想任何教育都不是完美的，关键是我们家长自己到底要培养什么样的孩子？想明白了这一点，下面需要做的就只是，不忘初心，砥砺前行。
