“数学阅读者”0015 李芮丽 第8天
2018年11月26日星期一
（1）读原文：《吴正宪给小学数学教师的建议》的“21.把“空白”留给学生/22.良好的开端是成功的一半/23.小组合作中的“鲇鱼效应”/24.预设的问题是学生想研究的”！2
（2）写心得: 今天吴老师谈到了三种效应，一是留白效应，在新旧知识衔接处留白，在提问后留白，在知识辨析时留白，在概括结论处留白，在有效错误时留白。二是首因效应，开学第一课，单元起始课，每节课的导课，第一次的考试……，良好的开端是成功的一半。三是鲇鱼效应，课堂中要设计一些环环相扣的挑战性问题，激发学生的兴趣，挑战学生思维，让课堂活起来。这三个效应给我感触最深的是首因效应，按说这个是最熟悉的，但是我这学期却没有做好，这学期我是新接的班级，第一节课却没有精心设计，看了吴老师准备的开学第一课，我觉得可以当做一个素材积累下来，在今后的新接班第一课中可以借鉴，把一些有趣的数学小知识融入进去，激发学生的数学兴趣。第四个内容吴老师讲到了预设与生成。刚好我们上次教研活动中主题就是预设与生成，我愿把我的预设与生成的思考分享给大家。仅供参考。
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（3）尽己责：2
（4）不抱怨：2
（5）不说谎：2
总计：10
