2017年到现在，我也不过是站讲台的第六个年头，最近却每每有恍如隔世的感觉——我的两届毕业班，还有这个目前刚刚“嗷嗷待哺”的佳树，他们是如何长大的，又如何如新生儿一样来到我的身边……但是不能否认的是，在我的生活中，在我的生命中，他们交织在了一起，不分不离。

我一向不是一个过分在意事业的人，我很在意生命的质量，那些无与伦比的时光我是不忍浪费掉的，但是遭遇了我的孩子们，我就开始变了，我的这份事业也变得无与伦比起来，而我仿佛也成了大家眼中的“工作狂”。

“佳树”是我来到南风后，亲手缔造的一间教室。佳树的命名和班级文化建设都是伴随着茅盾先生的《北方有佳树》一点一点展开，并且在完整的初中三年中得到了质变和升华。

“北方有佳树，

挺立如长矛。

叶叶皆团结，

枝枝争上游。”

不说这一路走来的辛苦，单单这一路陪伴，就已经成了彼此难以割舍的生命体验，也渐渐成了生命中很重要的人，就像亲人一样的关系。毕业后，学生们都和我保持着联系，没有了班主任这层关系，感情仿佛更近了一步，很多家长也依然和我保持着良好的关系，像朋友，也像亲人。而且也越发感觉到，越是当时棘手的学生，这个时候反而更加亲密，我以为我记不住他们的顽皮，可是回望过去，才发现当时以为过不去的坎儿，现在反而成了纽带。

我有一个时时刻刻跟在我身后的丁心宇同学，办公室的老师们总是调侃，“丁心宇，你是李老师的小尾巴吧！”这个小伙子现在也在我们本校的高中，前两天刚刚和他们一起在食堂吃饭，一起说说笑笑，仿佛回到了从前。丁同学初一的时候很不合群，属于那种一言不合都会和老师杠的孩子。我也因为他，总是协调和科任老师的关系。那个时候其实压力也很大，好多老师觉得我太护着他，我也一度怀疑过这个问题，可是当我在抉择的时候，还是忍不住倾向于他。实施证明，丁同学在这样的“呵护”下着实长大了，而且成了班级同学的开心果，大家都很喜欢和他在一起。

佳树还有一个叫刘靖宜的姑娘，现在在康杰读高中，今年的教师节，她急匆匆赶到我家，给我送了一盒小礼物，里面满满当当，有康杰学校的书签、小水晶灯、手机挂件、发卡、南瓜小碗……全是小姑娘喜欢的小物件，她说，出去逛的时候总能想起李老师，于是林林总总就攒了这么一盒。我有那么一些时刻是想热泪盈眶的，可是我克制着自己，因为来自孩子们的爱真的是太多了。靖宜这个小心又不太自信的姑娘，已经长成了敢想敢说的大姑娘，而且我总是恍惚觉得就是我自己的姑娘。她的日记里写着我，她在她的朋友中讲着我，甚至她们家里的人都知道我。前段时间靖宜的妈妈开车路过南风，还停下车写了很多想念我的话……这些种种，都是我不曾想过，也不敢想的，但是就真的发生在我这么平凡的人身上。

大家都知道，我是从小学老师升上来带初中的。当时小学六年级毕业，我的一个学生哭得泣不成声，得知我教了初中，义无反顾地跟着我来到了南风，这个孩子就像我的孩子一样，他就是宁炳涛。说起宁炳涛，我就想起他五年级时在教学楼二楼，留着眼泪目送我的场景，我坐在校车上哭了很久。那时我刚刚认识他啊，所以我总是相信缘分，我也相信一些注定的事情，要不然怎么解释这种情义？今年教师节的时候，他好不容易放一天假，赶紧过来看了一下我，他告诉我他第一次考试考了全班第一，我真心替他高兴。他妹妹今年也在佳树，还是我的学生。我就想，缘分怎么是这样，解释不清楚。

我还有二十多个孩子，真的不能一一去写，但是有一天他们会出现在我的文字里，以爱的形式。

中考完的那天，我给孩子们准备了一场我认为盛大的“毕业Party”，送给孩子们一人一个装有校园树叶标本的相框，每个框子里面都有一个代表我对他们祝福的词，就像每个学期末我给他们写期末生命奖的那种感动，每一个字，都是我在一边回忆一边憧憬中创造出来的。我希望给他们青春的入口处多一些关怀，让他们知道，李老师爱着他们，这个世界也同样爱着他们，去闯吧，去创造吧，不要怕！

现在想来，三年，一千多天，我并不觉得白驹过隙，好充实好充实，仿佛满的不能再满了。这些青春的生命，每一天都在蓬勃成长的他们，鼓胀得就要盛放的孩子们，他们就这样出现在我生命中，哪怕毕业了，也不可能脱离我的生命，因为我的记忆里永远的有了他们，永远的连接在了一起。正如我们毕业时一起大声呼喊出来的那样：分开各自扎根，回来佳树依旧！