近日来，颇感到思绪烦忧。烦忧，人也变得懒倦了。每天总想有睡完的觉。却发现总有做不完的事。新的一周总算瞅紧时机睡了个午觉，仿佛昏睡了几个世纪。发现本周的作业还尚未完成，转念一想，不如借此机会理理思绪，也算不吐不快吧！
从上周开始，辞去了家教的工作。内心一直挺不舒服的。不舒服的是，明明说好了要教那两个小家伙一个学期，就这么突然走了，是不是自私了，是不是不负责任。害怕他们突然换老师之后不习惯。旁人亦是不解，我的这份工作工资相对其他兼职不算低，也不算累。老实说，我内心里其实是很喜欢别人称呼我为老师的。和那些青春期的朝气蓬勃的孩子在一起，感觉思绪也简单了很多。无奈，学校事情太多，个人经历有限，只好舍鱼而取熊掌者也！
关于这份家教，突然好像说太多的话。记得我刚去的时候，发现他们有的孩子的作业居然要在手机，电脑软件上完成，不禁感慨时代发展之快。还记得我初中时小小的肩膀，重重的书包，厚厚的作业，唠唠叨叨的老师，一下子又回到那个时候。
诚然，学习太苦!以前如此，现在如此。这么多年，教育真的变好了吗？真的减负了吗？
我记得，四月的某一个周末，七八个少年围着我，拿着一张“柳树生长记录”的作业吵吵嚷嚷。我些许无奈，只能手机百度资料。他们显然不知道这个作业是干嘛的，我想他们的老师也不知道吧。否则又怎么会把这个作业布置成周末作业。一个柳树里住着一个春天，一个春天的来到，春暖花开，春雨润物，春风呢喃，又怎么会只有两天的光景。
他们像写小说，或者像回忆一般，写着柳树每个时期不同的样子。有的人只能干着急，他们甚至回忆不了那个柳树，他们一下子忘却了柳树的样子。他们只能鹦鹉学舌的朗诵那首“碧玉妆成一树高”“万条垂下绿丝绦”安慰自己。他们有人想起来学校的堤岸长有柳树，却有人不记得了。学校学校当真只有书与学了。
有人说我们到新时代了，一些问题似乎得到了重视。重视起了素质教育，重视了探究学习。
探究学习？前不久，一个学生的作业里赫然印有这四个大字，探究什么，探究紫藤萝，紫藤萝瀑布。
他怎样探究？我很失魄，他着急的点开百度百科，就这么左右开弓抄写起来。于他而言，那不过是他众多作业里的一道题。他有些哭腔和我说这百度百科怎么那么多，这道题怎么横线那么多。他的终点是横线末的那个句号。他甚至没有点开下一页的图片，紫藤萝啊，用来装扮公主童话的梦境的色彩，就这么选择了忽视。
我想紫藤萝在他梦里是黑色的，一定不美好，因为紫藤萝会用藤蔓绑着他，叫他背诵，尽管那些句子是那么的优美。
黑夜给了我黑色的眼睛，谁给他蒙上了？
辞职了，有点眼不见，心不烦的意思。真的是这样吗，真的可以像老子一般骑着黄牛飘飘然成仙远去，道可道，非常道，名可名，非常名。却又不知能有几人可以逃脱世俗的沉沦。
