在2019年7月6日迎来了《正面管教》第三节课， 候爸的第三节课讲到了“干涉与放手”“鼓励与表扬”跟孩子的交流沟通是建立在合作上，而合作的基础建立在和善的环境下。
一.新知
1、孩子是需要被相信，需要放手的，放手并不等于放任不管。
2、鼓励和表扬是截然不同的，鼓励是平等的关系，鼓励看重的是过程，而表扬只是要的结果。
二.旧知
1、每次孩子犯错后，会大声训斥，还会收回特权。
2、某些事情上表现好了，就会表扬，做不好就会训斥，嫌弃他太笨。
三.实践
在课堂上候爸给每位老师发了一张表《放手五部曲》让老师们思考在哪些方面很难对孩子放手，而且自己心里也明白是该放手的，是自己抓的太紧了，也知道是自己的问题不是孩子的问题，当候爸说你愿意做到放手吗？那为了放手，你会采取什么样的措施，我一直在思考，其实内心还不愿意放下，总觉得不放心，担心害怕，但是课程结束后，我决定给自己一次机会给孩子一次机会，回家后我跟大宝说，你能自己去帮妈妈买点东西吗？大宝很诧异地看着我说:“真的吗？您让我去给你买东西？”因为以前从来不让他自己去，因为要经过大街，道路上车辆也很多，总是不放心所以从来不让他单独去买东西，突然让他自己去，有点意外，我把需要的东西写在纸上，给了他10元钱让大宝自己去买馒头和醋，他刚走我就按捺不住了，有点担心，悄悄跟在他的后面，我看到他过马路，心里一惊一辆车经过，但是他往后退了几步，左右看看安全后赶紧跑过去了，我才安心回家，他知道过马路时要注意安全，过了一会高高兴兴的回来了，因为剩下一块钱自己奖励自己买了个雪糕，通过这件事情让我也真正明白放手也是一种成长！
图片发自简书App
