新教育提出：让师生过一种幸福完整的教育生活。而给我们师生提供这种幸福完整教育生活的软土壤，则正是我们最熟悉的主阵地——学校。
2019年7月17日，沥沥小雨为炎热的夏天带来难得的凉意。为期两天的“汝阳县2019年教育管理培训”在汝阳一高德正报告厅如期举行。
会议由县教育体育局陈红旗副书记主持，马胜利局长致辞。马局长回顾了我县自三月份开展新教育取得的良好成绩，并宣布了我县已成功签约成为新教育实验县的好消息，同时对本次会议所有参会人员提出了要胸怀大志、要敢为人师、要致力于学习成果的转化三点具体要求。
接下来，来自浙江宁波滨海教育集团的李庆明校长开始了今天的主题报告：《好学校是怎样炼成的》。
李庆明，江苏省特级教师，中央教科所高级访问学者，师从著名教育理论家朱小蔓教授。1980年毕业于南通师范专科学校，1999年创办海永实验小学。2003年9月起担任中央教育科学研究所南山（深圳）附属学校校长。2012年8月，李庆明任宁波滨海教育集团校长。
报告在纪录片《江风海韵》中拉开序幕。片中李庆明校长从1999年到海门市最落后的海门市海永乡中心小学工作开始，记录了李校长用四年的时间，通过摸索开发实施“田野式”教改实验，一举把海永乡中心小学打造成全海门课改名校，教育强乡！创造了南通市乃至江苏省的“海永模式”神话。
接下来，李庆明校长从7个方面向我们展示了“好学校是怎样炼成的”。
一是好学校做好提高成绩的“加减法”；
二是好学校是“书天堂”；
三是好学校最见功夫的是学生综合素质；
四是好学校是搭建个性化、真才化发展的高地；
五是好学校视人文教育为灵魂；
六是好学校有自己的实践哲学；
七是好学校炼成的“无形之手”。
李校长一首《我爱你中国》结束了上午的分享。他说教师要会表演，要把三尺讲台看做自己的舞台，尽情释放自我。
通过李校长的报告，我深深的感受到建设一座好学校是多么的重要，这不仅需要对教师的综合素养提出了更高的标准，更对我们学校管理着来说提出更高的要求。因此我认为新教育不仅要释放孩子的天性，教师同样也需要释放自我。而作为一名校长，则要有更大的格局，更宽的视野，更高的前瞻，更实的做法，用心做好学校管理工作，为师生提供更好的学习发展平台，过一种幸福完整的教育生活！
