每天都和小学生打交道，有乐趣也有烦恼，尤其是在心里烦躁的时候，小孩子们的声音简直就像是聒噪。老师，他撞到我了；老师他没有跑操；老师他没有写作业；老师我要去厕所；老师我头疼；老师谁和谁打架了……
昨天盯晚自习，今天早自习，上午两节课，然后号卷子，登统。下午第一节开教研，第二节听公开课，很困，很累，很烦躁。最后一节课的时候，小组代表来跟我说，一些同学没有写完作业，我很生气。我让这些没有写完作业的同学站到讲台上。离我手边最近的是轩同学，他的成绩在班里属于中上游，但是他的纪律很不好。本来心情很郁闷，再看到这些没有写完作业的同学，心里的火气更大了，我没有控制住自己的情绪，打了轩同学一巴掌。
虽然我尽量控制力度，但是人在气头上的力量远远比意识你的力量要多很多。很快轩同学的眼里噙着泪水。我问他你哭什么，没写完作业还有理由吗？薛同学也很气愤，他愤愤的说我写完作业了，我把作业放到组长的桌子上，是组长把我作业弄丢了。我又叫他组长，他组长说好像是收了他的作业。我让组长回到座位上，再看看那些同学，火气消了不小，感觉是冤枉了他。
我很想当面向他道歉，可是他一下那么多同学，感觉有点开不开口。如果我不能道歉的话，孩子不会把我怎么样？但是他们的心里会对我产生怨恨，我自己也会觉得愧对。思前想后，离下课还有5分钟的时候，我做好了心理准备，当着全班同学的面给他道了歉，告诉他是老师错了。
没有想到轩同学竟然懂事地点了点头，和我说了一声没关系。当时我心里感动得不要不要的，胃里肺里胸膛里有上一股酸涩。
