哦，人生怎么遇到这样的偶然性呢！

今天突然要临时和一个初三的小朋友聊聊，希望能帮他找找学业上如何更进一步，考上理想的中学。他非常的有是非观念和懂礼貌，有孝心。自己也希望能和理想的那个她上同一个高中，却成绩差着一节而非常苦恼。

于是我又想到多年前去分享学习方法，以及帮表弟妹辅导功课的场景了。结合工作了这么多年的经验，一步步帮他建立了目标和分解的方法，当我们最后在由他亲自执笔的分科目分具体项目计划下作为见证人签名的时候，心中真的有种暖暖的感觉涌起：）真的，快乐的感觉跟长处成功改版集体总结会的一半都有了！

第o步：

建立意义。确定大致的方向和相关的动机。

一开始，先确定和肯定了动机和态度之后，没有太大偏差，只要引导强化即可。我们开始用新角度审视全盘：

第一步：成绩现状横向分析。

将最近的他的成绩按照科目进行了分析，并把最后的一次模拟考试成绩分科目进行了按照百分比进行换算。并将已经考完的科目也一并做在内。更清晰的看到相对平均水平自己的哪些科目教差，哪些较好。并且初步的分析了其中的缘由。

第二步：时间耗费分科分析

将每天耗费在不同科目上作业的时间进行了标注。以及每天上课的时间安排以及效率问题进行了分析。 然后看看最耗费时间的科目是什么，效果如何，原因怎样。不耗费时间的，也是相同分析。

我们一起讨论了insight：数学差，导致耗费作业时间非常长，这个耗费和占用进一步影响了其他长项科目的发挥。且使得睡眠时间不够。

第三步：分析优劣势。

根据这些结果分析自己的优势（记忆力好，关键指标为相对其他同学可以更快的记忆），以及劣势，数据的平面几何等。以及反应快但非常粗心。

结合前面三部分，我们可以开始讨论基本的“战略”，前面阶段，解决概念理解方面的问题，提升效率，然后更多时间来解决记忆类的题目。

第四步：设立整体目标并进行拆分。

整体目标的设立按照已经考过的两个科目来设立，平均要从80%上升到90%。 然后按照这个分数，换算成每一科目的目标分数。

第五步：审视和调整可行性。

按照难度和可提升的范围重新正负调整每一个科目的具体分值。（迫使思考和回忆自己丢分的原因以及每种原因的影响大小）

第六步：具体提升的行动计划。

根据每个科目要提升的分数，认真思考更具体的丢分原因并分析详细原因导致的结果，并写下能提升的方法（其他人可以引导思考，分析，但要是他本人认同的计划才行），其中帮助他回忆起了很多自己平时没有注意到的问题，比如不认真逐字读题，以及爱心算跳步骤，和检查不出来等造成了很多的失分；不全盘看题设置策略导致提前遇到难题导致心理失调发挥失常；以及概念的理解不透彻等。并针对这些提出切实可行的改善方案。

其中有的要提供资源（哦，全球数学讲得最棒的可汗学员的老师，上吧，还能中英文结合呢！）以及记忆术，和问卷分析方法。

第七步：通览，总结和建构意义

我们看着全部的计划，寻找不同科目间的相似之处，然后总结出三个方面的问题和意义。

1.挑战自己性格当中的弱点，粗心大意。通过规范自己的思考和操作步骤进行提升。

2.要思考分析自己不足的原因，针对基础概念学通学透。从战略上数学一旦提高，大量的时间可以被释放出来，一旦投入文科类，可以有很大的提升。

3.学习记忆术，把自己的优势使用效率再提高。

所以，我们这次的挑战，不是考到某个分数，而是要挑战自己性格中的弱点（这是一辈子绕不开迟早要面对的），学会调配自己的时间和精力，并且发挥自己的长处，从而获得自我成长的动力。成绩只是你挑战自己的参照物，如果做到了，无论考上没有都是在人生的认识自我，认识世界的路上走出更远的一步

就这样，意义，战略，以及战术都有了！他郑重的签下了自己的名字，我们也签下了见证者的名字，充满了祝福！当他默默走进电梯的时候，我心里说，小兄弟，加油啊！