看完了电影，《孩子王》，就开始打开百度，找评论，大家的观点是近乎一致的。老师，虽是外行，从生产队调过去的，但对知识，他是有信仰的。
傍晚到了学校，第二天开始上课，没有人跟他说，上课流程，可能，大家觉得，识字就能教书。
语文课的流程：抄课文到黑板上，学习生字，划分段落，主题思想，写作方法。看上去，没有任何问题，层次清晰，从易到难。学生，如果这样学，也没问题。但会有掉队的，逐渐厌学的。
新老师，不知道怎么上课，被一名优秀的学生-王福，说明了，但老师，并没有恼羞成怒，而是虚心接受。这一节课，开始让同学在黑板上画出课文中的生字，学生们积极冲上去，从王福画的两个字，到学生画出更多的字，这节课，他们应该收获不少。
课本上的课文，老师说了一遍，提问班长，班长复述了一遍，是啊，学生们根本不理解课文的主题思想，老师也不好讲明白。所以，他干脆不讲课文，让学生们写作文，从《上学》到《熟悉的人》，从两次王福的作文对比，我们能发现他的进步是非常大的。
从最后学生的歌声中，我们也能知道，他们学了生字，也学了写文章。
学习，对每个人来说，并不相同，有的学生能收获多一点，有的学生会少一些，但，同学们的学习积极性出来了，就不会没有进步和提高。
老师，要有自己的教育观，优秀的老师，各有特色。
