这次大讲堂，恰逢六一儿童节。天南地北的家人为了家庭的幸福，共聚上海倾听学习和成长。这次学习，我感悟到：心中怀他人，才得真自由。大多数的来学习的家庭，都是现在或者过去家庭陷入困境，孩子的成长出了状况。而造成这种状况，大多数的原因是父母把自己的意愿强加在孩子身上，其次是没有让孩子感受到付出努力后有所收获带来的快乐，让孩子不堪重负，最终选择逃避。我们的老师说，父母有三大责任，第一条就是做儿女的榜样。父母是孩子的监护人，当父母把关注的目光，从孩子身上拿走一部分，放到他人的身上，转向那些其他需要帮助的人身上，特别是妈妈，把关注的焦点放在老公，放在老人身上，放到身边需要帮助的人身上的时候，自然就给老公引领孩子，腾出了空间，给孩子作出孝敬老人、温暖他人的榜样了。

当孩子去思考为什么去孝敬老人，怎么去帮助他人的时候，自然就会得到他需要承担的责任，慢慢的就会树立自己的人生使命。有了人生使命，主动承担责任的孩子，知道努力并且知道自己需要如何努力的孩子，是每一个家长都希望的，也是每一个孩子真正快乐幸福的状态，是他们所渴望的生命状态。

我们的老师说，男人是天生的教育家，他还用人类原始状态的生存方式来说明这个结论，男人能更好的引领孩子。我认为这也反映了，孩子的成长最重要的是方向，其次才是方法。只要孩子的成长方向是正确的，是向上向善的，就要给肯定。评价孩子的时候，就要以是否向上向善作为标准，是否去承担了责任，心中是否有他人作为标准，而不是玩了多长时间的游戏，完成了多少作业，考了多少分，作为标准。

如果孩子的眼中耳朵中常看见听见父母心中常惦念需要帮助的人，在无私为他人的幸福而努力，他的心才能得打开，才能释放，才能更多的看到他人的痛苦和危难，更多的通过和他人生命的比较，感受到自己的幸福，看到自己的责任。自己是幸福还是痛苦，是比较出来的；责任和担当是学习来的；努力和坚持是体会来的。当体会到自己生活的幸福，看到了父母心中关注的更多是自己的长辈，努力去帮助那些身边的人和需要帮助的人，并且自己努力得到了价值和回报，得到了认可和肯定，孩子必将走上一条向上向善的成长之路。相比较于学习，去帮助他人，更容易看到自己努力的成果。

我们对孩子的要求，底线就是为自己的自立做好准备，这是制定家庭原则的基础，为自立而制定的家庭原则，绝不让步，这是推动孩子前行的动力。而父母的榜样，胸怀他人奉献社会的行为，是拉动孩子前行，成就孩子更高的生命状态，实现更大的自我价值，建立更高的人生使命的外在力量。

孩子不用扬鞭自奋蹄，是每一个家长所渴望的，而建立这个状态，需要我们家长带领孩子慢慢的跑起来，我们带领孩子奔跑，需要眼看前方，让孩子在奔跑的过程中自己找到自己舒服合适的跑步姿势，跑步的时候手要不要握拳，胳膊摆动要多大幅度，是两步一呼吸还是三步一呼吸等等，孩子跑久了会找到最适合自己的方式和速度。一开始就冲刺的孩子，跑起来不长久；踉踉跄跄起步的孩子未必就跑不远。我们的孩子，现在的跌倒，很多情况就是因为还没有找到自己适合的方式就已经去冲刺了，持续冲刺，唯一的结果就是中途倒下。人生的赛道是长跑，我们的陪伴当配合孩子跑步的速度，当我们带领和陪伴而不是操纵孩子跑了足够远之后，孩子自然找到了适合自己持续跑步的方法和速度。把我们的关注点从孩子身上转向我们奔跑的方向，我们解放的不仅仅是孩子，还有我们自己。终有一刻，我们会欣慰的看着孩子的背影渐渐远去，而感到自豪。

谢谢素心老师。谢谢各位共同学习和陪伴成长的亲人。