好友莉莉向来非常重视孩子的教育，她家娃也很争气，一直以来都是大家眼中「别人家的小孩」。刚上小学一年级，双百试卷，三好学生奖状一并拿回家。二年级的时候，成绩依然在班里名列前茅。
可是从三年级开始，不知怎么的，孩子成绩突然开始下滑。起初，她以为是孩子没发挥好，可接连几次的测验，孩子显得越来越力不从心。到了今年六月份的期末考试，孩子三门主科成绩都有很大退步，并且出现了厌学情绪，这让望子成龙的莉莉苦恼万分。
在教育界里流传这样一句话：“一二年级不相上下，三年级开始分化，四五年级天上地下。”
其实这种「一到三年级，成绩大滑坡」的现象，在孩子们中间并不少见。研究发现，有超过七成的孩子，进入小学三年级以后，成绩都会或多或少波动很大。
你不得不警惕的
「三年级现象」
上课无精打采，经常开小差，不愿意回答问题。
作业错误率越来越高，做过的题也会一错再错。
不是不写作业就是不听课，经常被老师罚留堂。
……
让家长头疼不已的「三年级滑坡现象」，究竟是如何产生的呢？可以说，它的产生具有复杂性，不是单一因素造成。
1.学科知识的变化
三年级是知识由易到难的分水岭。从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，难度直接翻倍。这一客观原因造成了孩子在一二年级成绩优异，到了三年级遭遇滑铁卢。
2.身心转折期
在这一时期，孩子由童年期向少年期过渡，行动力方面也开始由被动转变为主动，从依赖父母到尝试自主学习。也正是在这一时期，孩子很容易产生叛逆、厌学等情况。
3.缺乏良好的习惯和正确的方法
成绩滑坡的背后，本质上是学习习惯和方法的差距。不听课、不写作业、从不预习复习……这些家长不以为然的小毛病，正是差距产生的根源。在这一时期，若是不注重培养孩子的自主学习能力，成绩的差距只会越来越大。
不仅如此，孩子也会因为成绩退步而产生落差感和挫败感，很容易产生破罐子破摔的心理，从而一步步落后于人、落后于曾经的自己。
提升专注力，
培养自主学习能力，
让孩子远离「三年级现象」
很多家长看似重视孩子的学习，可却对孩子自主学习能力及专注力的培养选择性忽视。
孩子小小年纪，就能算对100以内加减法，他们为之自豪；可孩子计算时粗心大意，他们却觉得没关系。
孩子三心二意，边看动画片边做抄写，他们觉得无所谓。
一二年级时，孩子觉得自己已经在课外班学过老师上课所讲的知识内容，就自以为不用不认真听讲、不用做预习了，他们也表示默许。
只重结果，不重过程，这样的教育理念，会让孩子错失培养专注力和自主学习能力的最佳时机。「三年级现象」并不可怕，可怕的是家长的着急没到点上，导致差距进一步拉开。
滑坡的背后，滑的是成绩，缺的是习惯。
在这一时期，相比每次考试的排名和分数，家长更应注重培养孩子目标感、提高学习兴趣，养成良好的学习习惯、教授正确学习方法，培养孩子的自我管理、时间管理等核心能力……
这些能力和习惯，都会像“加速度”一样，为孩子未来的学习锦上添花。
您还在为「三年级现象」而苦恼吗？
那就送孩子来棉花糖情商：
「自主学习魔法训练营」吧！
浸泡式情商学习氛围
团队式情商学习方法
全员接纳、支持性的情商学习环境
父母课老师亲自带班授课
重新建立孩子对学习的正确认知！
