【与萌共长】20171018 学习力践行 Day8 听了彭彭的第一节正式课，发现自己有些地方践行歪了，比如鼓励宝贝读出来比纠正宝宝读错的字更重要。我想起经常萌读错时，我都要把正确的说一下，难怪萌常常不情愿自己读。活在当下，改变当下，过去已去，未来没来。 1、英语：鉴于前几天老是没时间读英语，这次回家先搞整英语。读了两本牛津树（未做规划随意乱读。今天做个规划）与几首鹅妈妈。萌宝跟着鹅妈妈读了出来 2、故事书：读了"长鼻子折了“ 3、数学：找出玩转数学3岁5阶，和萌萌宝做了起来。有个画脸谱的，萌画好框后，涂得有点累（我涂太快了，没当好最底层，检讨 [流泪]） 4、古诗：继续背诵昨天的那首古诗，我老接不住，萌宝都会啦，就一直提醒我。发现她已不知不觉就记住了这首诗。 其他：日记未画，一是忘记了，二也是总觉得没啥可画的，看该怎么发现点滴有趣的事情好来做记录呢 。要睡觉了，萌突然说还有幼儿园作业。我想起在讲故事时，萌提过一次，我当时问她是啥作业，她说在书包里，我也就没在意。这时突然再提出来，我不禁着急和有些生气（又要延迟睡觉了），就语气有些不耐烦地说：你怎么不早说。萌瞬间委屈，红了眼眶：我说过的。唉，好吧。我赶紧道歉：哦，是的，我想起来了，是妈妈忘记了，那我们赶紧做吧。于是就和萌萌又把幼儿园作业做了才睡下。 总结：大部分时候我对萌还是有耐心的，但总有时会有突然间的情绪难耐，还需要继续修炼。
其他家长的笔记，存下来以反复学习：
听了第一节家长教练修心课，一路也在反思自己，做了笔记，瑾记：输得起、奥斯卡、厚脸皮！不要高估人性，越小的孩子越真，不要假大空，要让自己和孩子对自己的表现保持乐观，对结果保持乐观。
考试是告诉你，你知道了什么；事实上，人不是越挫越勇，大部分的挫折教育如果没有正确的一个说法或结果，那还不如不做；我宁可我的孩子因为足够优秀而需要去努力低调，也不要我的孩子因能力差而自卑；让他知道你可能对的太厉害，但是错没有关系；错没有关系，让他换一种方法再去验证，自己发现错误；知道为什么错，永远比知道正确答案重要得多；
家庭环境——必须给孩子树立自信心，但是自信不是盲目的，表扬或者称赞或者鼓励，要基于事实，给出合理解释；
世界上没有粗心，只是因为没用心/基础薄弱；
让孩子有动力学习的三大点——体验、总结、获益；孩子在尝试的过程中，要给予关注和反馈；以情动——注重孩子的兴趣、热情，拒绝示范态（记住你是社会的最底层，要做手电筒，站在孩子的后面，给他光）；要在错误里看到花，放低姿态，给孩子包容、理解鼓励，就像他鼓励你、称赞你、爱你一样，你的孩子远比你爱他一样爱你；
高频字——是个性化的，因人而异的，比如你的孩子喜欢什么，关注什么，身边有什么，就围绕这些来较字，生活化的字，你就是你的孩子的私人教练！
家庭辅学——任何时候任何地点都可以学，学什么无所谓，只要是对当下有意义的；游戏化学习：视听触说参与的学习，记住：演示＞说＞理论，保证学习的时间总量；
