2021年10月13日 星期三 晴
想要牢固掌握所学知识最好的方法就是把它讲出来。受曾老师的启发，和豆约定在豆作业完成的前提下，每晚咱俩各做15分钟的课程分享。我分享《论语》，豆分享当日学校所学知识，具体内容由授课者自行安排。作为奖励，课程结束后豆有20分钟超级支配时间——玩电子游戏、看动画片、看书、搭积木等等，这20分钟里豆就是最高指挥官，妈妈全程配合，绝不干涉。
接豆放学回家，“妈妈，我今天的书写作业都完成了，只有读书的作业了。”豆一到家就告诉我这个喜讯。“太棒了，我们的活动可以如约开展了。时间早，咱俩还能看《典籍里的中国》。”心里美滋滋的憧憬着今天的课堂。
晚饭后，“孩子，把你没画完的思维导图画完吧。”“为什么？”“妈妈等着和你一起交作业呢。”省图第一次论语课后的练习豆迟迟没有完成，周六就要上第二次课了，今天时间宽裕，鼓励她不留尾巴。
“妈妈，我画完了。”
十五分钟不到，豆画完了她的图。“哇，你效率好高。”豆略掉了部分内容，没关系，好的开始是成功的一半，我们继续努力。
“妈妈，你负责拍照交作业，我负责做课前准备。”原来豆和我一样对咱们今天的课堂充满期待。
“上课铃声响，快快进课堂，拿出书和笔，准备把课上，头正、身直、肩平、足安，请老师上课。”开课的仪式感满满。
英语小课堂，豆老师从单词带读开始再到拼写，一丝不苟，还有互动小游戏。豆老师的英语课太有趣了。十五分钟过得太快，负责计时的小度不识时务地报起了时间。
“天苍苍，地茫茫，小豆老师要拖堂。”
“拖堂就拖堂，我还没玩够呢。”配合着豆，我们完成了豆设计的互动小游戏。
“孩子，你有做老师的天赋啊，你的课堂太有趣了。妈妈喜欢上。”
轮到我的论语小课堂了。
子路问政，子曰：“先之，劳之。”今天讲这一章，刚板书完，豆就把自己的理解讲了出来。那就讲讲子路治蒲的故事吧。豆又把话接了去。咦，我的课堂怎么又变成了豆的主场？哈哈，正合我意！
