清风徐来，月光柔和，倚着栏杆放眼望去，远山朦胧，近水泛动。美丽的荷花在夜风里翩翩起舞。让我们随着作者一起走进这个美丽的夏夜吧。
付巍巍老师用圆润的嗓音，立体而富有动感的画面，优美的语言，赞美着摇曳于清风中的美丽荷花。这一刻，时间仿佛静止，孩子们陶醉其中，如临其境，好像自己也登上南楼来乘凉了。
在线上线下齐吟诵阶段，才华横溢、勤学好问的艺轩有些不解：“老师，你看这些古代的诗人，不是才高八斗，就是学富五车，为什么屡遭贬谪，得不到重用呢？”
亲爱的孩子啊，这些古诗人大多刚正不阿，不会圆滑善变，不肯同流合污，不屑谗佞，虽怀揣一颗强烈的建功立业之心，最终成为祭献的羔羊，但他们把所有的坎坷经历都化为了诗篇，在文坛上大放异彩，流芳百世。就说这位黄庭坚吧，一生道路崎岖坎坷，由于遭受人陷害中伤，曾贬官司蜀中六年之久；召回才几个月，又被罢官来武昌闲居，今夜纳凉南楼，眼见明月清风，无拘无束，各行其是，想到自己每次有所作为，都是动辄得罪，怅恨之情，于是潜滋暗长，“清风明月无人管”，正是诗人这种心绪的自然流露。
读懂了诗人，拉近了和黄庭坚的心灵距离，孩子们分小组结合，采用灵活多变的形式，认真背诵着。荷花的香气在他们的唇齿间流淌。凉凉的清风，皎洁的月光，都留在记忆的深处。诗人豁达的胸襟，乐观的态度，好像插上了翅膀，飞进了孩子们的心田。很快全班小朋友都会背了，他们跃跃欲试，争着把自己最好的一面展示出来，也让家人目睹他们的风采。
宇凡、元贺背出了山水的辽阔而悠远。雨欣、一帆那超然的语气，让我们看到了一湖荷叶，千柄荷伞，万朵荷花，清香流溢的美好画面。我们自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在月光里随风舞动。一会儿，蜻蜓飞过来告诉我，明早她要去远行。小鱼在脚下游过，和我话家常。赫源、杨昊兄弟俩背出了清风明月的自在、洒脱。梦凡、晓飞、子玉背得愉悦，好像在美美地品尝那丝丝凉意。
亲爱的孩子们，我们用诗歌丰盈了春天，用诗配画芬芳了夏天。瞧孩子们描绘的这一幅幅美丽的荷花图，如出水芙蓉。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，五颜六色、姿态万千的荷花，在一张张碧绿大圆盘的衬托下，分外美丽！
千年前的黄庭坚报国无门，他满腹的心事寄予明月。明月有情，清风有意，孩子们的心被照得通透明亮，他们立志报效伟大的祖国。如果孩子们是那亭亭玉立的荷花，那么我们伟大的祖国就是为他们遮风挡雨的荷叶，在它的庇护下，孩子们正茁壮成长。
