给孩子讲故事书你要有耐心，因为一本故事书，至少要讲五六遍，而且每一遍的方法还要做调整。
第一遍：不讨论，不发挥，逐字念。
我在给孩子第一遍讲故事的时候是不讨论的，为什么？
因为孩子第一次听故事，他对内容完全陌生，他也看不懂字，他只能听大人讲。所以第一遍讲的时候，我就会一字一句，按照书上写的，把故事从头讲到尾，“月光下，一个小小的卵，躺在树叶士……”巴拉巴拉，讲完就结束了，孩子的耐心大概也就这样。
第二遍，启发观察。
第二天，我又拿出相同的故事，我继续讲，可是第二天跟第一天的不同是，孩子已经知道故事的大概内容了，所以第二次再讲的时候，我会做些改变，你听听看有什么不同？
“我们来讲这个故事喔，月光下，然后呢？好，有一个小小的卵，然后呢？躺在叶子上。虫卵是什么颜色的？那这个虫卵怎么样？怎么样还记得吗？它变成一只？喔，它变成一只毛毛虫，真的吗？我们来看是不是变成一只毛毛虫，哇，真的，真的变成一只毛毛虫了，然后这只毛毛虫怎么了？”
你听得出来，这跟第一天的差别在哪里吗？第一天都是我在讲，因为孩子不知道故事嘛，可是第二天，我就边讲边问[然后呢？接着呢？什么出来了呢？真的吗？发生了什么？]虽然主要还是我在讲，但是孩子已经知道内容，她就会去回答，他会帮忙补充内容。
到了第三天第四天第五天，我还是可以讲同一本书，但慢慢减少讲解，增加提问。「好，我们来讲这个故事，怎么样？喔，好，月光下，喔，然后呢？喔，这样子，然后呢，喔，然后它就肚子饿了，真的喔，那然后呢？
你发现了吗？我越讲，内容就越少，我越到后面越不说内容了，我只负责讲连接词「然后呢」、「接下来」、「然后呢]。说故事的主角变成谁？变成我的小孩。当小孩对故事越来越熟，我甚至可以赖皮说[今天妈妈累了，你讲给我听，你当妈妈我当宝宝，开始。]我只要在一旁
[喔，真的喔，你好棒喔，你好厉害，好会讲]这样就好。
所以，这个阶段说故事的原则就是，第一次不讨论，先让孩子熟悉故事，之后一天一天重复讲，在重复中做变化，一次一次的把主动权给孩子。你只要学会这种有技巧的偷懒，就会发现，说故事的主角，从你变成了孩子。孩子原本在听你讲，现在是你听他讲。
有时候，我会开玩笑说，亲子共读就像是武侠电影里传授功夫，一个人坐在前面，一个人坐在后面推他背，把功力传过去。其实就是这个概念，你要把孩子的能力培养出来，你要逐步放手。
本文来自得到精品课《如何开发孩子的阅读潜力》
