绘本名称：朱家故事
对应年级主题：大班上学期 我自己
作者姓名：安东尼•布朗
代表作品：我爸爸，我妈妈
作品风格：作品构图利落，色彩鲜明，并擅以对比营造画面的戏剧性。他的插画中大都带有超现实的成分，这些神奇而幽默的元素，常常暗示了小读者安东尼对事物的想法。安东尼·布朗的作品勇于反映现实，并对现代的家庭现象提出深沉批判。但却以幽默，具有控诉性及质疑的手法来表现，搭配上细腻的画风，让小读者不但在故事的转折中得到满足，同时在精致、神秘的双层图像故事结构中体会着搜索的乐趣。
故事概要：
朱家的生活看起来很不错，房、车、花园，一应俱全；爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！一家人最后是怎么办的呢？你看了，就知道答案了。
本书特点：安东尼·布朗以其特有的幽默方式，轻松的引导大家对于如何处理家庭琐事的分工与分担，进行了又一次的思考。同时，故事中，两个小男孩的转变也再一次提醒我们，家庭生活中，妈妈带给孩子无微不至的爱和照顾，然而对孩子，尤其是男孩子的行为起决定性影响的往往是爸爸。故事里对这一问题的阐释，沿袭了安东尼·布朗作品中一贯的超现实手法，但这部着重于描写家庭亲情伦理的作品，将超现实的想象与现实的场景结合得格外巧妙入扣，画面中处处隐藏的伏笔，轻巧地与看似不动声色的文字基调相互映衬，当小读者一一发现其中妙处的时候，早已忍俊不禁了。
推荐理由：该绘本以轻松诙谐的方式揭示了家庭中“共同分担”的重要性。化繁为简的睿智独到，轻松地引导孩子家庭的和睦、快乐源于合理的分工，共同的分担，更重要的是相互的尊重。中国大部分的儿童在传统刻板的“男主外、女主内”式的家庭分工氛围中成长，孩子们理所当然地认为做家务是妈妈的事。于是开展此次活动《朱家故事》。帮助幼儿建立“家事不是妈妈的天职，家事是家中每一份子的责任，应该分工合作、共同完成”的观念，让幼儿知道体恤家人、照顾家人。
活动设计：
活动目标：
1、阅读绘本，理解朱太太离家的原因以及家庭生活前后的巨大变化，知道体恤家人、照顾家人。
2、仔细观察画面中人物的表情动作，并根据线索合理猜测角色的心理活动和语言。
活动准备：
绘本PPT、角色心理变化记录板
活动过程：
一、导入情境
1、朱先生家有哪些人？
2、朱太太看上去是一位怎样的太太
过渡：朱先生一家生活的幸福吗，让我们一同打开书看看关于朱家的故事
二、阅读故事
●共同阅读，理解朱太太离家的原因
师讲述故事第一段，至朱太太离家前
1、朱先生家每个人都生活的幸福吗？为什么（教师根据幼儿的表述贴上表情符号）
2、朱太太每天要做哪些事？为什么要做那么多事呢？
3、朱太太忙碌一天回到屋子里，看到了什么？她会怎么想
过渡：就这样，每天朱太太都忙碌着，直到有一天，朱家发生了一件意想不到的事
1、你能看懂朱太太留下的字条吗？
2、猪是一种怎样的动物？为什么朱太太说他们都是猪呢？
3、你猜朱太太离家时的心情是怎样的？
4、朱太太离开了家，朱家变得怎样了
5、你觉得这会儿朱太太会在干什么？
6、他们生活的幸福吗？（再次张贴表情符号）
7、怎样才能让这一家子每个人都能幸福呢？有没有好办法？
●理解故事，感受朱太太离家后家庭生活发生的变化
1、看看，朱太太回来了吗？哪一页告诉你朱太太回来了
2、想想该怎么说才能让朱太太留下呢？
3、朱家的生活发生了什么变化
听老师讲述故事第三段，听听他们各自都做了什么
小结：只有当家里所有的事情大家都分担着做，你体谅我，我帮助你，家里每个人才会生活的很幸福
三、延伸
你们家谁最辛苦？你觉得你能帮他做些什么呢？
小结：去试试吧，让爱你的家人感到幸福，那一刻你也会非常幸福的！
