本次根据王小平《 21世纪的知识革命:多维视角学习 》一文画导图
先通读全文,然后分成三部分,每一部分再按照通读、拆分、联想、布局、画图的步骤进行,然后汇总形成总图,在汇总过程中调整思路,最后形成4个分支。采用这种方式,画图比前面两次有了启发,但是在过程中,联想和布局还是掌握不太好。
通过画思维导图,学习一种阅读的方法,不是一味追求速度和量,而是要提升阅读的质量,真正得到收获。
文章出自“王小平原创空间”公众号。
本次根据王小平《 21世纪的知识革命:多维视角学习 》一文画导图
先通读全文,然后分成三部分,每一部分再按照通读、拆分、联想、布局、画图的步骤进行,然后汇总形成总图,在汇总过程中调整思路,最后形成4个分支。采用这种方式,画图比前面两次有了启发,但是在过程中,联想和布局还是掌握不太好。
通过画思维导图,学习一种阅读的方法,不是一味追求速度和量,而是要提升阅读的质量,真正得到收获。
文章出自“王小平原创空间”公众号。