听说如果能超越光速，时间就会倒流。
于是就有人把手电筒绑在自行车后座上，然后骑上车，把光甩在身后，这样就算超越光速了吧。
这是初中二年级物理课本上的一个笑话，不知道现在的教材还有没有。这是我对时间的第一个新认识。
原来，穿越时空是真的可以实现的吗？
虽然物理课本的第一章节是讲的宇宙，但是不是重点考点，老师都是一带而过。只需要记住一个知识点就是，物质是运动的，时间和空间都是无限的。
这样的话，我可能永远都不会对时间、空间、宇宙这些感到好奇。然而，初中三年级，我们换了一个物理老师，在初三总复习的档口，我们这位物理老师花了一节大课——大约90分钟——的时间，用他非凡的表达能力给我们描述宇宙，描述宇宙的演变，描述星系，描述星星的生命历程，描述光速。当时，觉得这老师懂得真多，听得如痴如醉。
当然，这位老师常常因为跟我们讲些课外知识导致课本内容或者习题讲不完，以至于直接拒绝学校组织的月考。但是奇迹般的我们班的物理成绩全年最好。
《时间简史》就是在这位我敬佩的老师那里知道的。
老师每每讲到阿基米德，牛顿，霍金都异常兴奋，常常称赞，他们是天才。因为他们的存在让我们能更多的认识自己。
这是我对时间和空间认识的启蒙。因为对老师的敬佩，所以对老师敬佩的人也是奉若神明的。怀着神圣的心情来读《时间简史》。本来还担心，只有初中物理知识的我可能会读不下去，其实完全不用担心。描述真的十分的简单。两位译者——许明贤、吴忠超——也是很棒，一问读来通顺亲切。真的是入门级的物理学著作了。虽然，也会提到量子力学，爱因斯坦的相对论，这些我并不是很懂的物理名词，但是好像也没有阻碍我读。
作者从探索宇宙的历史讲起，经历几千年的历史才有的这本《时间简史》我们真的是需要感谢那些为了给我们留下这些知识而不惜付出生命的先人们。
然后，讲到了，宇宙的时间和空间的问题，阐述了虫洞、黑洞、奇点的概念及作用。
最后，还讲道了物理学的统一，还有些物理名词的解释。
有时候读着读着就会自然而然的想到很多电影情节，像《星际穿越》里就运用到很多这里面的知识。
当然，对我这个门外汉来讲，大约能窥见一些些时间和空间的面貌就很涨见识了，并没有那种想要弄清楚或者去探究的心情。
就这样读过也就能完全满足我的好奇心了。
