边缘生，是大家都很关注的一个群体，边缘生的转化直接影响着一个班级的教学成绩。边缘生是指那些介于能听懂老师讲解，但做题过于生疏的学生，一般是指中等生和中下等生。对于边缘生，培养得当会使他们的学习成绩很快得到提升，如果培养失当就会使这些学生很快滑为学困生，再想提高他们的成绩就不容易了。那么，如何培养边缘生呢？我认为：
一、做好思想工作
边缘生往往是意志力比较薄弱，但比较聪明的学生，首先要让他们树立远大的理想；其次帮助他们分析当前社会，知识的重要性和考学的紧迫性；最后要告诉他们如何看待学习，要让他们从内心觉得学习并不是很难的事，只要努力奋斗，学习也是很容易的事情。当他们进步时，那种成功的喜悦是任何事情也不能替代的。
二、学习方法的改进
很多边缘生都是学习方法不得当才会使自己的成绩越来越差的。例如学习数学，有的同学把数学定义用背语文课文的方法显然是不恰当的。首先他背会后不知道理解，导致会背不会用；其次死记硬背最容易遗忘。老师要教学生理解性记忆，数学不像语文，必须一字不差。数学定义只要理解大意就可以了。又比如边缘生往往对几何题很害怕，为什么呢，一是学生不会数形结合看问题；二是学生不会运用已知条件和隐含条件解决问题，不知道条件和证明的关系，老师要从这些方面入手，边缘生的数学成绩应该会得到较大的进步。
三、加强纪律约束
边缘生大都是自制力较弱的学生，自身在学习和生活中养成了这样那样的坏毛病，如果不及时纠正，有的学生可能会误入歧途，成绩也会越来越差。老师要善于观察边缘生，找到他们的病因，对症下药，这样才能事半功倍，得到奇效。但小毛病养成容易，改正难，老师要不厌其烦，耐心引导，使他们真正改掉毛病，成为一名合格的中学生。
以上这些只是纸上谈兵，也是个人在教学中的一些心得体会。边缘生的教育是一件很复杂的事情，绝不是一两句话能说的清的，还需要一线教师在不断研究中总结经验，才能真正找到一个培养边缘生的好办法。
