我们常说，教育是一场美丽的遇见，遇见兴成长，就是我们教师人生旅程中最美的时刻。曾几何时，在这物欲横流的社会.我们忘了自己当初初上岗位的那种豪言壮语，也忘了自己想桃李满园的雄心，今年的暑假，我仿似又回到曾经初心满怀的年代，一位位乡村教师的教育信念，一张张孩子们期待的笑脸，一个个感人而又平凡的故事，多么想，才会心中萌生信念，自己何其有幸，是一名人民教师，又何其有幸，是一名乡村教师，因为我们承担的责任和使命是任何一个职业都无法比拟的。
蛹化成蝶是一个残酷的蜕变，也是一个美丽的传说。同样，教师的成长也是一个重塑自我的过程。认识自我、否定自我、超越自我、成长自我，才能收获柳暗花明的喜悦。我不求自己化蝶飞舞，但是我在兴成长中真的用心在成长。
新学期的大门已经打开，忙碌与繁琐的工作安排中，是否今年多了一些情怀呢？
我将大步向前，与我的学生一起感受美好的青春，未来那么远，这么近，而我依然还在路上。
一、新学期学生篇——带孩子走进阅读
兴成长的课程里，我最多看到的是对孩子的那份尊重，那份关爱，那份关注，那份责任。孩子需要什么，我们是否真正思考过，去做孩子们想要的教育，这句话是否真的像说说这么简单。我们所处只是一所普通的乡镇小学，接触的生源，都是来自周边的农村，曾经我们还抱怨过，乡村孩子的条件环境、知识底蕴，与大城市孩子的差距。特别是阅读，孩子们的阅读量几乎为零。家长们思想认识的局限性和家庭条件的限制，有的孩子家里甚至没有一本课外书。现在新教材的改变，课外阅读已经从课外走到了课内。面对这样的一些孩子们。我们作为老师，我们应该去做些什么？新成长中。这些老师们他们又为孩子做了些什么？兴成长，心成长真的是值得我们去思考。
看到兴成长中的老师们克服一切条件，利用网络直播、利用个人现有的条件，在无私地帮助孩子们改变现有的条件的限制。我就在想，我也应该为我的学生们做点儿什么了。首先。要为我的孩子们、我的班级，在自己条件的允许下去购买一些有益的课外书。其次，充分利用学校的图书室。引导孩子们走进课外阅读。然后在利用利用网络直播，让孩子们看到外面五彩缤纷的世界。我也会和孩子们一起读，师生共读，然后再鼓励家长和孩子们一起亲子共读。阅读是孩子们成长过程中最美好的事情，我一定不会让孩子错过。
二、新学期教师篇——引领实效研修
我在学校还有另外一份责任工作。那就是负责学校的校本主题研修部分。也曾经一度的认为校本主题研修并不是大多数老师的行为，只是个别老师的研究而已。今年暑假在兴成长各种课程里我有了一个想法，我们的研修为了什么？一一方面是为了老师的专业成长，提高他们的科研水平。那我们是否认真思考过老师的专业成长和科研水平的提高，最终的目的是为了什么？那也是为了学生，为了学生的发展。那我们的研修是否应该去重新思考重新定位？我们确立什么样的主题？我们采取什么样的策略？我们想获取什么样的结果？我们的研修团队是否应该再去重新思考重新规划？
所以，在新的学期我将带领我的团队重新规划我们学校的研究主题，定位在学生主动发展方面。希望我们每个老师自己的研修主题能为孩子做到真正的服务。曾经我们也认为研修是一个多么高深的一项工作内容，也曾迷茫过，苦恼过，但是现在思考来。性孩子们想要的就是我们要也醒的，只要我们，把这孩子的就一分醒心中放在心中不知道我的行动中那我们的研修，就会此在这种大的意义我们的严秀也会有方向性和目标性。。
看过这样一句话，世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。
我希望我们所有做老师的不要去做庸师。
有人说，教师如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。让我们感谢并且感恩与教育相遇，让我们感谢也并且感恩与兴成长相遇。在以后的教育岁月中，和我们的学生们做一朵待放的花朵，既不耽误孩子的青春，亦不辜负自己的芳华。
那就感恩遇见，静待花开！
