妈妈去接上初二的女儿放学，见孩子无精打采，就问怎么了，孩子说：妈，我很迷茫，是早晨不愿意上学，晚上不愿意回家。
妈妈再问，孩子就摇头叹气，一句话也不说了。
第二天早晨，孩子躺在床上真的不起了，妈妈进屋叫，孩子一脸的不耐烦：妈，你出去吧，快出去吧，别烦我了！
这时，老师来电话了，说孩子一直都挺好的，昨天罕见的没完成作业，要找找原因。
放下电话，妈妈心想，就一次作业没完成，至于迷茫吗？
父母不理解孩子的想法和做法，是个普遍现象。不理解的主要原因是父母不理解基本的心理原理。
我们应该都有过这样的体验，一群人面对同一件事，反应是不一样的，甚至可能截然相反。就说榴莲吧，我孩子就爱的不要不要的，而我却越闻越臭。
我们的心理不是面镜子，有什么就能看到什么。或者说，我们每个人的心理之镜是有差异的，所以面对相同的一个物件或者刺激，照出的影子也就千差万别。
有的孩子，天天都不完成作业，可他们跟没事人似的。相信家长和老师可能也不理解，这孩子怎么就不知道学习的重要性呢？怎么就不知道要点脸呢？
这个孩子一次作业没完成就迷茫、慌张、退缩、烦躁，就不愿意起床去学校了，父母不理解也正常。因为以父母的心理之镜照没完成作业这事，肯定认为不应该有这么大负面情绪和反应。
父母一旦有了这种想法之后，就很难进一步去理解孩子真实的心理体验了。不理解孩子的所思所想，就很难真正的去帮孩子，帮孩子走出困境。
孩子说早晨不愿意上学，那是担心受到老师批评，受到同学的另眼相看，因为她一直都是个好学生。晚上不愿意回家又是因为害怕父母的批评指责，因为她自己也知道应该完成作业。
这些都说明，孩子有较强的羞耻感与自尊心。父母保护好了、引导好了，这种羞耻感与自尊心就能成为孩子前进的动力，反之就会成为阻力。
父母在这种情况下通常会晓之以理动之以情：不就是没完成作业吗，补上不就行了吗？你今天不去就会落课，你需要补的就越多，这会恶性循环的……
如果这还不行，那就该上手段了，指责，批评，命令，吵闹，有的父母甚至会把孩子硬拖到学校。
这些做法只会适得其反，如果孩子自己能轻松应对，她就不会给自己找这些没必要的麻烦了，谁不想快快乐乐的呢？
父母正确的做法是，先打心底里去心疼孩子。一个父母，当孩子出现问题的时候，面对挫折的时候，能先体验到心疼，就离合格不远了。
然后要心平气和的问孩子发生了什么，为什么没有完成作业。如果孩子支支吾吾，或者暂时不想说，就要给孩子时间，不能逼孩子。父母放心，只要我们能耐住性子去体谅孩子，孩子是一定会用懂事来回应我们的。
等知道了没完成作业的具体原因，我们就可以想更有针对性的办法去帮孩子了。
有什么疑惑尽管问
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