孤独，是一片黑色的睡莲，在无尽的黑色里，尽情地蔓延。而孩童时代遗留的孤独，如果不加以正确疏导，终将结成万年寒冰，可破之日不必期待。

孩童时代的孤独，绝大多数是这个世界强加给她的。除少数自闭症孩子以外，孩子们的心起初肯定是奔放的，是朝外敞开的，只是后来慢慢变孤独的，心的窗户慢慢关闭的。

这些孩子孤独主因是家庭的关爱缺少，次因我认为校园的欺凌行为给她们蒙受了更大的心灵创伤。使得她们更加关闭自己的内心，在孤独的道路上越走越远。

女儿六六在小学三年级的时候发生过一起“外交风波”，跟目前的“斯克里帕中毒案”事件一样。英国在没有确凿证据的情况下，联合欧盟众多国家集体驱逐了俄罗斯的外交官。六六也是在她没有做错任何事的情况下被她的好朋友断交，断交背后还裹挟好多个“盟国”。

她在学校里有一位平时要好的同学小A，但这位小A很强势，在一起玩，她肯定是主导场面的那位。

有一段时间，孩子每天放学回来都跟我讲，今天又在做一个叫“宠物”的游戏，她今天又当了宠物猫，而小A始终是那个发号施令的女主人。我就试探着问她，为什么不尝试自己去主导那个游戏？自己去换换角色当当？

然而孩子却说，那样的话小A肯定要生气的，她肯定不同意的。我就试着跟她说，你可以另起炉灶嘛。

第二日她放学回来就有点异样，闷不吱声，问她什么不开心的事。她就说小A今天又跟她正式绝交了，而且还联合了班里好多同学一起孤立她，不让她们跟她一起玩。这已经是这个月的第三次了。

接着孩子一边哭一边跟我一股脑地往外倒她最近积累下来的委屈。

一次是六六小组的英语测评成绩比小A组要高，老师表扬了六六这组，顺带表扬了小组长六六。

一次是因为六六有一块好看的橡皮，小A想要，可六六舍不得给她。

这三次没有按小A的意愿发展的结果都是六六得到了小A的“绝交令”，附带一众“盟国”。说有几个不愿和六六断交的，被小A骂惨了，还被威胁了。

幸好我点着了第三次的导火线，让我及时了解了情况。这样想起来，前段时间她的确有过好几回闷闷不乐的样子，只是问她，她没有告诉我。我想么也是孩子屁大点事，没有放心上，今天事态居然严重到她哭着跟我说了。委屈到这样的地步，我应该干涉。

“你自己怎么想的？”我首先问她。

“我想来想去，我最近从来没有做过对不起她的事，可她为什么老是要和我绝交，还不允许别人和我来玩，妈妈，最近我比较孤独！”

我有点吃惊，她居然说出了那个词。

在接着了解了很多关于她们交往过程中的细节，我明白我的孩子受到了校园的欺凌，这种欺凌不是肢体上的欺凌，它是言语欺凌。故意的孤立、冷落肯定会伤害孩子的心灵，这种孤独的长期滋养会让她变得内心自卑、胆怯或者恃强凌弱、奉承巴结。

我们不需要。

后来我给她讲了一个淘沙工的故事，浪里淘沙不是为了留住漏去的沙，而是为了找到沙里的金子。告诉她什么是真正的友谊，也告诉她不卑不亢地对待每一位同学。不必在意她们的所谓绝交，好的金子在后面等你呢。

我想我的孩子是接受了我的建议，从此以后她没有再出现过因为断交而产生的烦恼和不开心。倒是有一次，她回来神采飞扬地跟我说：“妈妈，今天小A主动跟我来说话，伍六六，我们一起去厕所吧！因为我已经不生她的气了，她也好像好久没有跟我说绝交的话了。”

接下来讲的例子就没有那么乐观了。

进入初中后，学习自然紧张很多，抓紧每一分钟都被提上了桌子。

有一段时间连着三个星期她搞值日。第一周被学校扣分，第二周罚重搞，第二周又没有搞好，接着罚。连着三个星期每天很迟回来，我自然着急，责问她为什么不认真搞卫生。孩子委屈地说，不是她的包干区，是一个叫小B的同学，二次都是这个同学没有搞好，前一次是她自己搞的，后一次是叫另一个叫小C的同学，自己不搞，让小C代替她搞，本来就做不好的小C，那么多一起做肯定做不好的啦。

“那小B为什么要让小C帮她搞呢？”我接着问。

“妈妈，小C有点奇怪，她成绩不好，体育也不好，在教室里也不讲话的，跟女同学也不讲，有时别人跟她说话，她最多嗯嗯。而那个小B就是双胞胎姐妹中的妹妹，姐姐还好，那个妹妹我也有点讨厌她，她们的爸爸还是学校里的老师呢。小B经常自己不扫，指挥小C去替她扫。好像很理直气壮的样子，有时她还要去翻小C的书包，翻到好吃的东西直接拿来吃掉，好像是自己的一样。”

听到这里我很是吃惊。赶紧再问了问那个叫小C的同学的具体情况，身体上的，心理上的。孩子叹了一口气说：“她脑子没有问题的，手脚也是好的，但她从来不跟我们玩，只是我觉得她把自己给关起来了，她很孤独的呢！”

事隔四年，从孩子口里再次听到这个词，不同的是，这次她用来形容同学，而非她自己。如果说四年前她自己形容的孤独还不算很贴切，那么现在已是初中生的她，再次用上这个词，说明小C在学校里真的很孤独了。

我不知道造成小C现在这样孤独的最初原因是什么，但学校里，她正在遭受隐性的校园欺凌，在一定程度上加深了这种孤独。

知道这件事后，我考虑了一番，还是觉得应该告诉老师。可结果老师做了一番调查后，先是客气地跟我道了谢，接着告诉我，我反映的情况其实不是这样的。是小C自己主动愿意替小B搞卫生的，不是小B强加的。

一个平时连话都不讲的女生，平白无故帮别人搞卫生？她自己的还没有搞完？她为什么不替伍六六搞？

我是不太同意老师这样的调查结果，但这不是我能力所及的地方。只是觉得这个孩子，心里该有多苦，原本已受伤害的她，内心是不是更加悲伤了呢？她的一辈子大概走不出孤独的那片莲池了。