春节将至，走亲访友拜大年是孩子少不了的乐事，我小时候特别喜欢去爷爷奶奶、叔叔阿姨家拜年，因为有吃不完的好吃的，还能拿到压岁钱。但是，就有那么几个亲戚，一开口就句句扎心，从小时候的“你怎么不叫人”到成年之后的“你怎么不娶人”，每次都能把我的欢乐值降低一半以上。

爸爸妈妈们请注意，什么样的话对孩子存在着伤害呢？

叔叔阿姨们请拿出小本本，避开这些雷区，不做熊亲戚。

雷区一：

不要说孩子认生，胆小，没礼貌

我一直到现在都不太会和长辈打招呼，小时候特别羡慕隔壁张小三，三米外见到人就打招呼，见到穿西服的叫叔叔，穿运动服的叫哥哥，女的一律叫姐姐，别提多讨人喜欢了。

我就不同，小的时候害羞，大一点了，见到人，脑子里要过十万个什么，“他是谁，我认识他吗，我该叫叔叔还是哥哥，或者伯伯？叫错了他会不会不高兴？”一直到爸爸妈妈说，叫爷爷啊，不懂礼貌，我才叫一声。

对面的爷爷，要是说一句，这孩子胆子还这么小呢，我能懊恼好久，这种感觉困扰了我很多年，让我一直觉得自己是个不讨人喜欢的孩子。

其实，礼貌是一个架构于社会之上的词语，所以对于没有形成社会观念的孩子来说，并没有礼貌的概念。孩子在不熟悉的人面前表现的拘束和礼貌无关，而是孩子与生俱来的气质决定的。

人的气质是天生的，我们将其分为四种：

1.多血质：

·这种气质的孩子外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；

·更容易接受新鲜的事物；

·情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；

·但是做事的体验不深刻，就是我们经常说的做事“虎头蛇尾”、三分钟热度。

2.胆汁质：

·这种气质的孩子情感发生迅速、强烈、持久。

·动作的发生也是迅速、强烈、有力。

·属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛。

·但是脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。

3、粘液质：

·粘液质的孩子属于神经活动强而均衡的安静型。

·这种气质的人平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事情分心，埋头苦干，有耐久力，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真；

·但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情。

4、抑郁质：

·这种气质的孩子表现为行为孤僻、不太合群、观察细致

·非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

通过这四种气质，不难看出，多血质和胆汁质比较容易不认生，嘴甜，喜欢打招呼。也就是我们错误认为的礼貌。而粘液质和抑郁质的孩子表现出的可能就是我们认为的不礼貌了。

那么气质是不是也有好坏之分？答案是没有！

每一种气质都有自己的优点和缺点。比如多血质，虽然容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；但是也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。抑郁质体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。

所以不要说孩子不懂礼貌，只是你们不懂孩子而已。

雷区二：

不要说“你妈妈不要你喽”

我有个朋友windy，产假结束后不得已把公公婆婆请到家里照顾孩子。在这之前婆媳关系就不是特别融洽，没想到，这次来照顾，直接引爆了婆媳矛盾。windy去上班的第一天，特别舍不得孩子，站在门口跟孩子依依惜别了半天，跟孩子承诺，下班了就马上回家。这时，婆婆在旁边插了一句，走吧走吧，上班要迟到了。然后把孩子接了过来，跟孩子说“妈妈不要你了，跟奶奶玩吧”。小小的孩子哇的一声哭了起来，windy的心都要碎了。碍于面子没有跟婆婆说什么。过了一段时间，windy发现，孩子对她的态度产生了变化。每次她要上班，孩子就哭的歇斯底里，回到家，孩子也没有表现的对她特别亲昵。

过来问我，才知道，孩子已经产生了不安全依恋。

当孩子听到“妈妈不要你了”这句话，嚎啕大哭。他这时候的哭，是恐惧，焦虑引发的，远比外界疼痛引发的哭要严重。毫不夸张的说，这对于孩子的影响，比你打一巴掌让孩子哭更可怕十倍有余。这句话给很多孩子的家长造成了非常大的困扰。

我相信说这句话的人，也并不是真的不关心孩子，他们甚至也很喜欢孩子，不舍得打孩子一下，但是却在自己毫不知情的情况下，给孩子造成了不可逆的重创。

孩子和母亲之间是存在着依恋关系的，我们这样的言语容易破坏这种安全依恋关系。造成孩子对母亲的不信任感。如果在孩子的身上不止一次的开这种玩笑，会让孩子对母亲的离开产生极强的恐惧感。这些不安全依恋，不信任感，安全感缺乏和分离恐惧会直接的影响孩子的生理发育，智商发育甚至造成严重的心理障碍。

只有当安全需要得到满足之后，大脑才能在完成主业的情况下兼职，去学习各种知识；如果得不到满足，大脑就没有剩余的资源来学习其他知识。

我们和其他成人说话的时候，都是三思而后行，那对孩子说话的时候也请深思一下，会给孩子造成什么样的伤害。

雷区三：

不要随意批评我孩子不懂分享，霸道

我们成年人受《孔融让梨》的故事影响很大，觉得孩子从小就应该有分享的意识，可以把玩具给别的小朋友，把好吃的分享给成人。但是我们首先应该知道的是“融四岁，能让梨”。孔融都是到4岁才能让梨，而且他自己还有一个梨子，你让一个两岁的孩子把好吃的让给你，心爱的玩具送给别人，这不科学啊。

从我们心理学的角度来说，一个孩子会保护自己的东西，这是绝对正常的。这是人的本能，另外，“自私”是孩子成长和个性发展的一个重要阶段。经过这个阶段之后，加之我们正确的引导，宝宝才会开始明白什么是“分享“。

再来看，我们经常和小孩子做的这个游戏，向孩子要一样东西，从而判断孩子是不是懂得分享。首先这并不能代表孩子懂不懂分享，保护自己的东西是本能，把东西让给您，也不是孩子懂得分享，而是有些孩子习惯听从大人的话，这是孩子对您说的话的反应行为，而不是受自己思考后，发自内心的分享。这只是一个毫无意义的动作。

什么是真正的无私？

真正的无私是那种开心的、不违背内心的分享。如果孩子一味的违背自己的意愿去满足他人，以此来获得大人们的夸奖，那么这种虚情假意会慢慢地让孩子不知道自己到底想要什么，只是一味的去迎合他人。

所以不要再和孩子要东西，来判断孩子懂不懂分享！这种方法不但不能判断孩子是不是乐于分享，还会让孩子迷失自我，满腹委屈，从而影响孩子的成长。让孩子认为分享是一件痛苦的事情，绝对对于我们之后引导孩子学习分享是有害的。不要觉得孩子小就不懂，不要觉得这几句话对他不会有伤害。

这些言语对他们会有什么影响呢？

一：人际关系影响

1、会使说话的这位亲戚和孩子之间的关系紧张，形成不信任的关系。

2、使这位亲戚和孩子父母之间产生间隙。

二：孩子心理影响

1、如果说这些话的亲戚是孩子的直系亲属，和孩子之间的关系紧张，会影响日后对孩子的教育。

2、 对于抗压能力较弱的孩子，这样的话会让他在相关领域产生不自信，恐惧，焦虑的相关心理问题，

直接造成负面影响。可能会使问题加重，形成心理障碍。

3.、孩子的不自信，恐惧，焦虑等心理问题会影响到其他社会活动，对其他活动造成间接影响。

如果孩子遇到了这个问题，妈妈们可以参考“心理枭课堂”曾经发过的内容，去帮助孩子释放负面情绪，正确面对自己的不足。

可以告诉孩子，妈妈以前也这样，但是这些是可以锻炼的。你看妈妈现在就很好了，大家都喜欢妈妈。以后妈妈和宝宝一起锻炼，我们会变的越来越优秀。用这样正面的例子来引导孩子。

但是最重要的是，妈妈们自己要知道，我的孩子为什么会出现这样的情况，告诉熊亲戚，我的孩子是很好的，当我们为孩子据理力争的时候，孩子也是可以感受到的。