2，一分钟自我介紹
大家好！我是寻思翔，我有二个标签，IT男，做电脑有二十多年，电脑维护与买电脑可以骚扰我，二是拆书愛好者，希望通過拆书做更好的自己。
拆书与拆书帮？
我们平时听说多是拆礼物、拆迁，土地位置好，拆除重建价值更大，而拆书是拆出作者的思想观点，把它捏出來，对照自己过往经验，区分适用條件、规划未來怎麼做会更好，变成自己身上的一部份，就长在身上的肉一样这种以我们学习者为中心的学习方法，就是RIA便签学习法。每一本都有几个或许多个閃光点，像金子一样闪耀著思想光茫，点亮著我们脚下的路，书中自有黃金屋、书中会有顏和玉
拆书帮是基於拆书愛好者的社群，就像我們聚在一起愛好拆书学习，有三级拆书家來引导、促進我们学习成长，表現形式是全國各地的拆书幫分舵，我们珠海百島分舵，帮助更多的学习愛好者成为拆书家。
3，閱讀拆页一分钟
4，讲解原文知识点
what：本拆页讲的是我們运用SCQA故事结构化开场，让听众对我们的要表达的主題产生兴趣。
How:SCQA中第一是S情景，Situation)让听众对情景产生共鸣，例如：我們自从參加拆书帮以来..升级打怪是不是覺得比較纠心、有点难度呢！
第二，C冲突(Complication)是在情景中产生的問題冲突，是推动故事往前发展的因素。杭州分舵舵主阿拿丁2018年二个月升为三级拆书家，覺得不可思议！时间短升级快！
第三，Q疑问(Question)从对方角度出发！提出问題？我們如何进级更快些？
第四，A回答（Answer)！回答对方产生的问題，提出解決方案。現在有一堂阿拉丁老師的网終課程分享、幫助你快速升級！
Why:像上面用SCQA故事化結构开场，让我们对阿拿丁的网络課程就很感興趣！如果不用SCQA故事結構开场，而是说現在网络上有阿拿丁的拆书課程，可以幫助你快速升級！你們可能沒有什麼感覺，其他也有类似的課程，不一定马上想去听是吧！
Where:SCQA故事开场，適合任何需要表达的场合，例如汇报工作、开会发言、演讲等场合！
A1过往经验，降低理解的难度
現在我是珠澳樊登读书会的合伙人，想推广我們的读书卡365元一张！
上个月底，在电脑城遇到一位老客户，就问：你平时喜歡看书吗？現在有种读书卡年费365元可以读50本书！好值得啊！*买一张吧！可以幫你省时间！顾客扭头就走了，反思：顾客來买电脑，心里想的是买什麼配置性能的电脑及价格，没有让他对读书产生共鸣，沒有想到一块，后面讲最多也没用，失敗而告终，
A1+以后去推广读书卡我会这样做：
七月二十八日读书活动，与书友交谈時我会讲：我們現在都很忙啊！想閱读感覺心有余而力不足，有時一星期看不完700页厚的书是吧！而且不知选什麼樣的书，犯愁（產生共鸣（帶入情景）而我们的书友一个星期可以了解几本书的內容。（产生冲突）他们是怎麼做好的呢？（疑问）一张读书卡就夠了，一星期一本全球新书，一小时左右的碎片时间就可以听完700页的厚书，平台到現在有240本书可以听，內容有企业管理、親子关系、情感？职场等方面，由樊登老师深入淺出地讲解，还有视頻，（解決方案）
A2 用SCQA故事开场用于未來的行动；
我与大家一样， 最近写简书、写着写着，（背景事实）沒東西可写了，（面临问題）该怎么办呢？（疑问）畅销书作家安妮说他早期有段时间也是一样，她推薦一个好方法，每日随身帶小日记本写日记！（回答解決问題）
开场的四大步骤在开場时哪一歩聚在前示情況而定，普通式是情景先引入开场，第二种突出优虑式、冲突在前，如；有的阅读速度达到、每分钟3000到4000字！而我们又想读更多的书丰富自己及工作需要，那该怎么提高阅读速度呢？现在一种快速阅读方法让你快速提高你的阅读速度，想了解吗？
第三是开门见山式，解決方案在前、情景其次、衝突在后
第四是突出信心式，疑问在前，依次是情景—冲突—解決方案
