【导师型父母】第三节课，由晓欣老师跟大家分享，参考教材P38-41页。
人类推动或者被激励的着陆点有两种类型：一种类型是逃避痛苦型，即为了避免可能会遭遇的痛苦，还有一种是追求快乐型，为了得到想要的美好事物。有的孩子做作业是为了早点做完可以出去玩，有的孩子做作业是为了不挨老师家长的批评，这就是两种类型的典型表现之一。我们可以通过孩子被推动或被激励的类型，找到更有效的亲子互动方式。
父母是最了解孩子的，在日常生活中给与孩子耐心的陪伴、细心的观察以及感同身受是必不可少的，父母通过以上两个方向观察孩子，不断尝试了解孩子是属于追求快乐型的还是逃避痛苦型的，这样就知道自己是改在前边引导孩子，还会在后边驱赶孩子，名表了这些，互动才会更有效。
作为父母，不光要根据孩子所属的类型选择互动的方式，给到孩子的承诺也一定要兑现。如果每一次的承诺都不兑现，孩子该得到的奖励或后果一直没有体验到，那就么有意义了，你在他心目中也就没有信任可言了。教材中列举了心理学家马丁·赛文的试验，
另外就是，我们在跟孩子一定要求的时候，一定要好好考虑孩子的实际情况，虽然孩子潜能无限，但我们也要注意底线，不能总让孩子做一些完全超出能力范围的事，否则会打击孩子的自信心。
教材中列举了心理学家马丁·赛文做的的一项试验，关于生物到底有何种潜能的例子，很生动的诠释了这节课的内容，大家可以到教材里查看相关内容。
【实操训练】你是如何发现孩子是属于追求快乐型的还是逃避痛苦型的？
爸爸妈妈可以从孩子喜欢的事情入手，比如喜欢打游戏是为了什么?喜欢体育比赛是为了什么？学习又是为了什么？也可以从孩子特别在意的事情去探索，比如孩子特别在意能否成为班干部，那你可以问问孩子：为什么愿意成为班干部？有的还子可能是想锻炼自己的领导力，那么就是追求快乐型的，有的可能是不想让父母失望，那就是淘宝痛苦型，另外爸爸妈妈还可以从孩子经常表露情绪的事情中去探索。
【落地实修】
与乐乐的对话
你为什么喜欢玩游戏呢?可以放松自己，有成就感
你说我们为什么要学习？学习可以增长知识，可以赚钱，可以生活的更好
上学后你想不想当班干部？班干部是什么？就是班长，学习委员啥的。哦，想啊，那样可以指导别人，也比较有成就感。
你为什么那么喜欢历史呢？历史故事多有意思啊。。。
你为什么喜欢读书啊？读书可以增长知识
那你为什么要练跆拳道？练跆拳道可以强身健体...
你觉得放学后先作什么？先做作业，做完作业就可以放心的去玩了
综上，我们乐乐是一个追求快乐型的孩子。所以再跟孩子互动的时候应该更多的是在前边引导，而不是在后边驱动。后续会继续践行，跟踪孩子的状况。
