读了李镇西老师的《爱心与教育》里关于“宁小燕”的故事，让我对教育有了深刻的反思。宁小燕，一个品学兼优的孩子，热爱文学艺术，爱好绘画艺术，爱读书，爱思索，对学校教育产生深深怀疑，她是真善美的守护者，却与当时社会以及周围人的价值观格格不入，甚至遭到大家的嘲笑，从而选择精神远行，以死亡的方式叩开精神自由的大门，真善美错了吗？
当人们都在疑惑：一个各方面都优秀的孩子，为什么会走上这条路？宁小燕冷静的看透了世界的“虚伪”，学校教给我们的真善美，成了一朵凌空高挂的冰花。学校教育总是教孩子们要热爱集体，要乐于助人，要诚实守信，可当他们走入社会的时候，发现学校教的这一套根本用不上，有时候还会害了自己。比如救助一位跌倒的老人，孩子面临的危险是被老人的家属讹诈；帮助一位陌生人，面临的结局是给自己带来生命危；在你穷尽全身力气来维护集体捍卫正义时，人们会嘲笑你的傻。我们那么善良，却要为此付出代价。
一代又一代的教育从来就是这样，而宁小燕式的对社会疑惑也越来越多。我也曾无数次疑惑：课本里以列宁打碎花瓶的故事教我们要诚实，不能说谎，然而对于有的人说谎时面不改色，谈笑风生，还被人夸赞。这个问题困惑了我好多年，我一直坚持别人说假话管不着，但确保自己尽量不说假话。总在有些事情上，自己会显得无所适从，我不知道说假话是不是一种社会需要。直到现在，才发现自己并不是坚守一份真诚，而是不懂得人情世故罢了，我们坚守的不过是别人眼里的可笑而已。
学校教育中，从来没有人告诉我们社会的真相——真善美与假丑恶并存，甚至在小学六年，初高中六年，大学四年的十六年学生生涯中，自动过滤掉了社会的假丑恶现象。结果是我们一旦走进真正的社会时，会显得无所适从，跟老师教的完全是两码事儿，开始对社会产生怀疑。我又想起了自己的一段可笑的经历：那年，我刚大学毕业，对于自己的前途还是一片茫然，毕业时，家里联系了一份教师的工作，结果“血气方刚”的我根本看不上这份职业，扬言要靠自己闯荡出一片世界。结果，两年的时间考试如赶场子一般，碰壁、撞南墙是常有的事，经过一系列努力才勉强考上一份教师的职业，而且在这个岗位上吃尽苦头。是的，人要为自己的轻狂付出代价，但是像宁小燕一样对于真善美的坚守者，最后却“殉情”，多少有些残忍。一些真实的社会现象会压制着我们的进取心和对生活美好的渴望。
教育是什么？教育首先是人格教育，做一个正常的健康的人，而绝非理想化的完人。试想，今天的教育，哪一位教育者不是冲着把学生改造成心目中的样子而授教的，只不过没有达到效果而已，实际上这个目标永远不可能达到。每个人的个性、家庭、阅历不同，怎么可能成长为相同的人，然而学校教育的目标却是批量生产相同的人，甚至现在的教育认为学习成绩好就是一切好，好的分数可以遮盖一个孩子若干缺点。在一定程度上来说，学校教育是教出考高分的孩子，却忽视了孩子的个性和心灵成长。
学习是知识教育的一部分，在我看来，人格教育更加重要，坦白说不是每一个人都能成才，但是每一个人都有希望成为一个健康快乐的人。但在学校教育中，学习差的孩子大多不会受到老师的重视，有人说，学习差的孩子才会有人类身上最美的东西——正义感。学习好的孩子身上的自私、狭隘的成分会多一些，而且他们大多对于挫折的承受能力有限。也有人说学习好的孩子将来不会有多大的出息，不可否认，因为的确存在这样的现象，而且相当普遍呈常态化趋势。
今天的应试教育已经走向极端，忽视了生命教育、人格教育，灭掉了人性，孩子们漠视生命，不知生命为何物。记得班上有位女孩子拿着铅笔头要扎另一位男孩的眼睛，幸好被我发现制止。事后，孩子一脸镇静地说：“他的眼睛坏了，我让我爸爸买给他一双。”一个孩子，竟然残忍到这种地步，对于身体竟然缺乏本该有的敬畏。我们的身体是一个小宇宙，善待自己的身体是教育第一步。但现在有多少孩子甚至成人在残忍地伤害着自己的身体，暴饮暴食，过度熬夜，甚至有的明明知道对身体有害依然为之。记得看过一篇文章，里面写道：我们的身体各个器官都很贵，请善待它们。拿我自己来说，饮食不规律，熬夜，所以经常会胃疼，身体总在以别样的方式在提醒着我们的生存，如果你漠视，就会带来非常严重的后果。也有人说，道理都懂，就是做不到。
是呀！我们随心所欲习惯了，所以缺乏了本该有的自律。人类缺少了自律，是一件相当可怕的事情。在学校教育中，我们也是一味告诫孩子好好学习，以制度式的程式化束缚着孩子的个性，没有人告诉孩子好好生活，更没有让“自律”成为孩子生命里当中的品质。当孩子不会自律时，他会为所欲为，因为在他的脑子里根本不知道什么可为什么不可为，所以造成任何缺陷，害人害己。
教育绝不仅仅是理想化的社会，教育即社会，让孩子们在学校教育中自动融入社会，那么孩子们也不会对社会存在的“黑暗”现象茫然无措。教育就应该告诉孩子们社会的真相，完美的世界自古以来就不存在，也正是因为不完美，所以我们才要发挥自己的主观能动性，改造世界，让世界变得更加完美，而不是片面化在自我追求完美的过程中伤害自己。
教育不只是真善美，而是在真实的世界里，学会如何生活，人格教育和生活教育不可或缺。教育也并不是曲高和寡，而是使学生具有良好的道德风貌，健康的心理，完善的任何，让每一个孩子走向健康、幸福、快乐！如果早一点告诉宁小燕生命的哲理，早一点让他明白假丑恶也是必然存在的社会现象，对社会上的藏污纳垢正常视之，那么她的人生也不会绝望到以结束自己的生命，来维护本不完善的世界！
2018年8月18日
