--选修“信息素养与实践”有感
这学期选了一门课，信息素养与实践，内容是一些信息检索的方法。我敢说，如果每个程序员都能正确高效地检索自己需要的知识，知乎上面的弱智编程问题能少一半。
有人可能会提出这样一个悖论，一个菜鸟在什么都不知道，他该如何定制自己的搜索关键词？或者说，他应该搜索什么才能尽快找到答案？我的解释是，假设一个人学java（什么语言都无所谓，这里只是举例子），他应该知道自己学的是java，首先要搜索的很可能是这个。于是他搜索了java，第一个结果是百科，接下来会是一系列的不同人写的教程。看着看着，他发现自己并不理解“变量类型”，或者他一开始就想看看java都有哪些类型，于是他在搜索框后面补上了“变量类型”。然后他发现自己对布尔类型的使用并不熟悉，于是他又搜索布尔值；看着看着又不理解类型转换是什么规则，于是又开始了新的搜索。就是这样，顺藤摸瓜，自然而然的进行下去。或许他没有学完java的全部内容，因为java这个语言非常复杂，但起码他会用搜索引擎了。日后他如果遇到别的领域的问题，也能按照这样的套路搜索。
我一直在思考，大家上的是同样的课，做的是同样的作业，为什么最后的差距会如此之大。有个高人指点了我，真正的高手会主动去获取课堂以外的知识。课堂的知识是考试要考的，是我们需要背的；但是它也可能是滞后的，不易用的，或者没有实践意义的。总之，它并不一定是好的，是适合我们的。我们最终目标是进入业界，成为这个行业的一份子，在保证课堂知识没有疏漏的情况下，当然要尽可能与业界接轨。互联网是程序员架起来的，上面关于计算机领域的知识会有很多。这样的东西我们不去利用而是错过了，真是太可惜了。
高手能够从知识的获取中，知道自己缺少和需要什么。我们会在技术社区闲逛，会遇到很多很多自己看不懂的技术名词，会遇到很多很多新诞生的技术组件。但我们很少去想这个是不是我们需要的，或者我们能不能用这个来提升生产效率。我们很少运用“拿来主义”，留下对我们真正有用的；而通常是每出一个新框架就跟风去学习，或者一概置之不理。
古人有句话，“我知我不知”，现在也有个词，叫做“搜商”，就是这样一种对信息敏感，有搜索能力和甄别能力，知道自己所需的素养。
