热闹的元旦活动已经结束了，这是我们第一次面向全体家长进行的展示活动，所以对待孩子们演出的要求，和练习的过程都是比较的严格和细致的。
在练习的过程中，我想要说的是：规矩和要求在幼儿园的教育教学中的重要性。俗话说：无规矩不成方圆，规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。良好的规则是一切活动的保障。著名教育家叶圣陶曾经说过:“教育是什么?往简单方面说只需一句话,就是培养良好的习惯。”而良好的行为习惯也就是建立在孩子们良好的规则意识上，它是幼儿学习、生活的基础与保障，规则意识的培养要从幼儿抓起。
而我们大班孩子的规则意识主要就是两方面的内容。学习规则:注意力集中,能抗拒环境和诱惑的干扰,专注于当前学习活动。生活规则:知道什么事情该做,什么事情不该做,做到自我控制。而在班里，我主要是通过以下的方法来做的：
1、教师的以身作则必不可少。教师的一言一行、一举一动都会被模仿、学习。所以教师要以实际行动来影响感染幼儿,发挥榜样作用。凡是要求幼儿做到的,自己必须先做到。
2、将规则说在活动前。只有把要求提在活动前,孩子才有可能在活动中有意识地约束自己的行为。因为他们事先并不知道什么事情可以做、什么事情不可以做。
3、让幼儿体验后果,学会控制。大班孩子的自控能力有限,行为会反复。在组织活动前,我都与小朋友讲明规则,如果违反则就要得到相应的后果。
总而言之,规则意识的培养不是在短期时间内能完成并见效的,它需要每一个幼教工作者在日常工作中做有心人,点点滴滴、随机渗透、日积月累这样才能巩固效果,使我们的孩子更能适应小学生活。
通过这些方法，孩子们在最终元旦的展示活动中，都发挥了很高的水平，所有的家长无不赞叹，这三个月短短的时间里，孩子的变化之大，听教师的指令，乐于分享，有规矩，落落大方，自信，像变了个人一样……各种各样的反馈，看得出，家长们看到了孩子们的改变，这也是我们做老师的欣慰。
