7.9号晚上七点，教官在主席台上宣布规则：“这次夏令营活动，正是大家团结一致把班级风采展示出来的时候。我这里有一张白纸，一盒彩笔。同学们需要做的是，每班派出1到2个代表，设计班级名称，设计班徽，设计班歌，然后把设计理念告诉大家，把班歌唱出来。现在请每班派出代表来领纸和笔。”

      我们班派出了班长去拿纸笔，东西拿下来，大家开始分配任务。一个小组负责想班级口号；一个小组负责设计班名和班徽。关于班名：同学们争相发言有个性3班、才溢三班、青春三班、活力三班等等。最终大家选择了陶艺提出的“才溢三班”作为班名。他的想法：“我们班才华横溢的人很多，个性又有才，都要溢出来了，我觉得就取才溢三班。”大部分同学一致同意陶艺的观点。

班徽：班名确定了之后，因为陶艺、陈莹、孙嘉怡的绘画技术都还不错，他们自告奋勇提出参与班徽的绘画，主要构图由陶艺负责，设计的理念也由陶艺来解说。不知道是谁提出来，把所有人的手放在纸张上，在边缘把班徽围绕起来，大家一个一个都相继的画上了自己的手掌并签下了自己的姓名。

班歌：设计班歌本是一件很难的事情，有担当的杨桂彬和文静可人的王芷涵俩人主动承担起班歌的小组长，一个负责填词，一个负责写谱，带着小团队讨论起来，歌词需要改的用心改，需要添加的有想法的也添加进去。最终写好之后，由杨桂彬上主席台以说唱的形式展示出来，效果还不错。

班级口号：一群同学围着助教，让助教用手机帮忙查口号，其中有一个同学，戴着一个电话手表，走过来电话手表上亮着的屏幕，显示出好几条班级口号，他告诉我这些口号都是他们班以前用的，我回答说：“嗯，很好啊，不过先看看能不能自己想一个，能有我们自己特色的，没有再用你的，好吗？再想想看。”这时，助教和一帮同学，过来，说：“才溢三班，威震四方，文者称雄，武者称霸。行不行？”我念了一下，觉得不错啊。朗朗上口，又有班级的个性特征，赞同他们的口号设计。于是，这就是我们的口号了。

九点：教官倒计时，设计要接近尾声。同学们慌忙的上色，涂效果，都没有时间再重新串词上台的演说，当机立断，我安排设计班徽的陶艺上台说设计理念，嘉怡负责展示班徽，桂彬负责唱班歌。这几个同学，面对24个班的同学，站在主席台上，一点都不怯场，真是优秀极了。

      看着大家都各司其职，讨论的带劲，我慢慢的退出人群圈，看看有没有没参与进来的同学。眼光瞄到俩个女孩子泪眼汪汪的在一起聊天，旁边还围绕着好几个女生在安慰。我赶忙上前：“怎么了？是太想家了吗？”其中一女生带着哭腔回答：“不是。”“那是因为参与不进去吗？”女孩眼泪从眼里滑落出来，更伤心了，我心想应该是被我猜中了。“说说看，发生什么事了？”“我刚刚想进去参与讨论，有一个同学把我推开了，并跟我说了一句，‘你挡到我了’。”我赶紧安慰道：“嗯，这种情况确实会比较难过，能理解你们，但我觉得那个说话的人应该也不是故意要排斥大家的。我们把眼泪擦干，一起过去，看看还有什么能做的，一起参与吧。”俩女孩，把眼泪擦干，走进了群体里面。

第二天，利用早读课的时间，我跟同学们说：“同学们，昨晚对于大家的表现，我都很满意，但有件事情，我认为还是要和大家说一下的。就是有的同学可能还不太清楚，自己的无心之失伤害到其他同学了。昨天在讨论班徽，班名，想口号，设计班歌的时候，大家挤在一起，有几个女生也想参与，当她们走进去时，却被一个同学推开并告知说挡到自己了。把这想参与到班级群体里的同学，挡在了外面。这真的很让人伤心，如果换成是你经历这样的情况，会不会对班级感到失望呢？”同学们看着我，点点头。我继续：“我们是一个群体，是一家人，就不能让任何一个人脱离群体，如果这个受伤害的同学，总是被拒之门外，那么我们将会损失更多，说不定也会错过一个才华横溢，能替班级作出贡献的人才。希望大家以后以这事为戒，时刻关心同学，照顾同学，可以吗？”同学们纷纷点头。

补充：昨晚的集会——破冰之旅，设计班名班徽时间快结束时，教官喊集合，所有同学都着急的归队站好，我喊：“地板上的画笔要收起来啊，垃圾也要捡起来！”很多同学还是迅速归队了，只有许致婷和我一起蹲下来收彩笔，而且细心的把所有彩笔拾到手里，来不及找彩笔盒子，抓着一把彩笔就迅速回到队伍当中，当听到教官说要收回彩笔时，她才又从队伍中走出来，把手里的彩笔交给助教放回盒子里。（这个女孩，在慌乱中，让我看到了她的淡定从容和热心，默默付出的一切。真是大气。）