通过这个署假的学习，也为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们三年级特别推出了“让阅读住在心间”的活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要意义的。
一、课外阅读的目的
1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，提高教学质量。
3、深入学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的班级书香氛围，开展多种形式的师生读书活动、日记教育。坚持以人为本，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色班级，使三年级的读书层次上一个新的台阶。
二、课外阅读目标
（1） 开始阅读名著或科技文章；
（2） 学会写阅读笔记，一学期不少于5千字；
三、阅读内容
本学期必背的古诗词30篇。
四、阅读活动
1、活动设想
（1）构建阅读体系
根据学生不同时期的不同需求，不同孩子的不同图书根据阅读内容，由教师撰写新书介绍，或导读指示，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。
（2）拓宽阅读层面
积极鼓励学生到学校图书室借阅图书。确保学生课间、课前、晚上的阅读质量。科学安排阅读时间：中午：12：30～12：50；利用放学回到家的时间去阅读。
(1)在班级中建立图书角。
(2)班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间。
2、阅读方法指导
由于低年级学生年龄特征，他们集中注意的时间较短，阅读课应重在读书方法的指导和读书笔记的辅导上。
（1）阅读方法的指导。
指导学生边读边思考，提高理解、分析、概括、想象等能力；
（2）读书笔记辅导。
知道学生学会摘录，写摘录笔记。要教会学生在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精品。试着画一画培养化繁为简的能力。
（3）阅读课型
小学生年龄小，阅历浅，因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍，阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有手报展示
