2016暑期动员，在“相亲相爱一家人“那温馨怡人的音乐中，我们扬起了风帆。                                      一场又一场的亲子活动，一个又一个的季节主题活动，一场又一场的开班、期中、期末家长会，一个又一个的淡季招生和体验转化活动、一场又一场的充电和心灵鸡汤的滋润，一场又一场的说课与评课，一场又一场的表彰和愉快的旅行，还有那一对对师徒赞许的目光与奋进汗水，还有那一天连一天的总结与分享……如火如荼的2016上半年，我们没有辜负春风，从那一张张年轻灿烂的的笑脸上可以看出我们为各自的成长而骄傲，为团队的进步彼此感恩心花怒放。            

走向哈佛的小船儿

        “旺妈”曾经说：“杨先生你到我们校区我好高兴，你可以教我做表格，你可以帮我维修，你可以帮我解决好多问题”。                                                  在哈佛教育这个团队中，杨先生重要吗？如果我们的校区建设更现代、漂亮、时尚，那我们的对客户的吸引力就会更大。如果我们的校区更多，那规模就更大，那我们获得分配的蛋糕也将更大。所以杨先生是重要的。                      在哈佛教育这个团队中，lily老师重要吗？“永远把最好的服务留给现有的客户，因为开发新客户的成本远比留住老客户的成本要高很多”。所以lily老师的续班很重要，续班铸就良好的口碑，通过良好的续班还可带来潜在的客户。 所以任何一个老师都重要。                            在哈佛教育这个团队中，“拾忆”老师重要吗？前台是窗口、形象、专业的化身。前台直接面对千百的的客户，给与万千的解答。前台还担负着教学服务与检查，负责校区的公共卫生与形象，负责物品管理……老实说，每一个前台都担负着很重的职责，至关重要。        

“天下有一种老师没有编制 天下有一种教师没有周末双休，天下有一种教师会被家长质疑，天下有一种教师少有新闻赞美…却挽救着体制内无法教育好的孩子，他们勤劳、善良、热情、拼搏，经常为了别人的孩子，只能回去看自己孩子的睡脸。终有一天这些优秀的教育工作者将登上历史的舞台”

          在哈佛教育这个团队中，每一个人都是最重要的。走向哈佛这艘航船，载着这么多重要的人！然而，作为民非机构，我们每个人都承担着社会和团队的双重压力，有很多时後即使我们付出了很多，依然会被人们误解。一路有彩虹，其实哪里又少风雨呢！ 当我们面对压力时，应当是不负初心。            

教育是一种以生命撞醒生命

     作为一个非师范类的外行，我也体会到作为父母存在的五个层次的差异、体会到家庭教育的第一位的重要性、公校教育的主体性 。                           教育的本质，教育的根本目标是两点，启迪智慧，体验生活。从启迪智慧的角度讲，更多是对个人思维构建，让学生掌握传递知识的逻辑，这是我们老师的职责和使命。                              纵观孔圣人的教学情景，开始都是学生跑去问孔子，然后是孔子回答问题，最后学生会有一大段的感悟文字。按最新的说法，这是翻转式学习。无论是教学还是自我学习，这都是非常好的学习方法，即引发学生的思考，让学习的行为变得主动。                                                 按另一种提法，一个好的教育还应该是良好的师生互动和动手写。 这就需要了解学生，为学生制定个性化的方案，并通过生动的甚至是艺术化的课堂与学生交互，这正是需要我们走向哈佛的教师们用爱心、智慧和敬业精神去为孩子们努力去打造的。                                                我们还有很多的忙碌，是我们为孩子们开辟了丰富多彩的室内外体验式第二课堂，引进和组织开展了多项权威测评和竞赛，自行举办各种学生自我展示性的活动。                                     我们致力于打造以爱为底色的教育，我们总是倾尽全力为了来到我们身边的孩子乃至孩子们的父母。可以说，通过你们的辛勤工作，在不知不觉中，实现了对家庭教育、公校教育的有益补充，开拓了学生视野，促进了孩子们与世界的融合。

做父母：第1层，肯为孩子花 钱。第2层，肯为孩子花时间。第3层，肯为孩子学习。第4层，肯为孩子改变。第5层，鼓励孩子成为ta自己。

  付出应当有回报，价值应当得以体现。所以，我们将努力实现把走向哈佛打造为更高意义上的“相亲相爱的一家人”，我们将积极探索一条共同发展的道路，并推行更全面的绩效机制，让大家尽情的释放能量，共同接受风雨的洗礼，共同迎接天边那一缕彩虹。

      暑期目标是史无前例的，实现目标的制度也是史无前例的，即使是一小步的探索。感恩昂立团队和昂立的师长，赋予我们昂首立于潮头的教学核心力、科学的运营观、落地生根的管理法则和革命性的学习精神，引领我们继续走在成为专家的道路上。  

走在成为专家的道路上

     亲爱的小伙伴们，在前进道路上遇到了压力，不妨我们来分享一段科学的压力管理方法： 认知模型：a.事件激活。b.你的看法。c.你的压力状况。认知疗法：d.质疑b。e.找到新的压力结果。因为，压力本身不是外在事物，而是你的看法。在认知模型的基础上，一般是按abc的顺序来看待问题。认知疗法就是改变了看法，得到新的结果，这就是我们要的减压效果。                                                                    

   我还和大家分享一个教练模型：目标，现实，选择，意愿 。如果你遇到困难了，问题都不是其他人的，你必须清楚你的目标，你必须认识到现实的条件与状况，接下来你必须自己选择走什么路，最后你必须以最大的意愿去完成，如果你还犹豫时，你必须再回头看你的目标，看自己实现它的意愿够不够大。我们可以寻求帮助，但要明白那一定是自己的责任。  

小伙伴们，我们要打造以爱为底色的教育，不忘初心哦

     其实，很多的模型，难度都比不过我们胡老师的小学奥数题，可是里面生动的故事所蕴含的道理的确非常的深刻，甚至一个话题就是一本疯传的爆款书籍，读来受益无穷，醒耳灌顶。我就想，那么多的难的枯燥的题目我们都做过了，这么多有趣的故事有用的道理我们为什么不去学呢？希望不要被我的小伙伴忽视，也希望得到小伙伴的分享，水涨船更高。                   未来每个人的表现，都决定着自己的未来，都影响着团队的成绩，都影响着我们的“家”人。但无论聚合与离散，我们都是“联盟”，我们都是相亲相爱的一家人，我们将继续风雨兼程……愿我的小伙伴们在即将到来的这个季节，如夏花一般绽放。

      我将本文作为一场关键对话，献给我的小伙伴们。