2016.12.11-2017.3.20百日读50本书，百日码字30万（截止2016.12.10，简书上原存字32627个）
江，毛遂自荐做体育委员
上文写了学生杰，此文写学生江。他不是杰的兄弟，他们没有任何的血缘关系。还有一个叫楠，人“三汪”。
下面来说说我眼里的江。
9月6日，也就是六年级分班到校的第一天。我在教室等候学生。之前，有个入学考试。学生根据榜单，找到自己被分在哪个班。
一个一个的走进教室，到了快10点，学生都到了，全班70人。
开学之后，又来了10人，班上就有80名学生。
第一天上课，学生都是先来先坐。江，坐在中间的第三排，左边是琪，右边我记不起来了。
一个班级，得有班干部。我要学生推荐人选，或者毛遂自荐也行。江说自己体育很好，可以做体育委员，我点头同意了。
江，上课特爱说话，他自己居然用胶带封口
上课一天后，他特爱说闲话。上课的时候，影响到了周围的同学。下课的时候，就有同学来我办公室投诉他。
我找到他，说作为班干部，要带好头。上课听讲是为自己好，也是为别人好。他点头，说会改的。
一周后，依然是喜欢说闲话。
我问他，怎么办？他说，一定改。
等到上我的课时，我发现江的嘴巴上有一层透明的胶带。
问他怎么回事。他说，自己管不住嘴巴，就用胶带封住嘴巴。
我看到这，又好笑又好气。伸手，把他嘴巴上的胶带，掀了下来。我明白他的意思，用胶带封口，特想改好，上课不说闲话。
这节课，他上得格外认真。不知道上数学课和英语课会怎样？
等上玩数学课和英语课之后，我问涂老师和刘老师，江上课情况怎样？
他们都说，那孩子，上课特别不上心，老开小差，喜欢说闲话。看上去一个很聪明的孩子，如果能够认真，成绩应该会不错的。
我找到江，问他上数学课和英语课的表现？他如实的告诉了，管不住自己的嘴，还是讲了话，没有认真听讲。
我问他怎么办？
他说，用胶带封口。我说，封口不是办法，会憋死的。
江，大嘴巴也
就这样，我和他，关于上课用心的问题，一直在交流。
也没有什么效果，在我跟前，改的决心非常大。一到上课，依然如故，没有什么变化，还是讲话，抿嘴发笑不听课。
这就是，表了决心，就是不去做的典型的人精吗？
对这样的学生，我该怎样去做？
我一生气，立马把他的位置，调换到最后一排，跟朱飞燕坐一起。
朱飞燕，这个学生，也是有点特殊，在以后的篇章里，我再来详细写写她的故事。
在这个班上，特殊的学生，还真有点多。我也不知道，是什么缘故。也许跟父母亲常年在外务工，孩子跟着爷爷奶奶或者外公外婆生活长大。从小没有好的习惯教育。
这是留守儿童后遗症。
跟朱飞燕坐一起，他不跟朱飞燕讲话，朱飞燕也不理他。这小子，可以隔几排位置，跟其他同学打越洋电话，比之前讲话还更猛。
牛逼了，他。
这样子，他的成绩越来越差。看到自己的学生，这样子，最难过的是老师。
我几乎每天，都要跟他谈心。谈心的时候，江态度非常好，说一定改。
可是，上课，依然我行我素， 依然是大嘴巴江也。
江，换了位置，有点小进步
期中考试后，我把他的位置，调换到第一排前面，单独一人坐。
离老师的讲台只有不到2米，老师可以随时提醒他。这样，老师可以时刻盯得到他。
在讲台边上的位置，因为跟同学坐的方向不一样，大家正脸朝黑板，而他是侧脸朝黑板，要找人讲闲话的难度，比以前大了。
我交代他的前后左右，谁都不可以跟他讲闲话，特别是上课的时候。
一道“圣旨”下来，当然没有同学敢理他。在上课的时候，比以前安静多了。
我上课的时候，会悄悄的观察他，是比以前认真了，也会记笔记了。
我问刘老师和涂老师，他们反映汪俊江，比以往好了一些。
江现在的位置，对他有影响？
有一天，远在外地打工的江的爸爸，给我电话。
说江的现在位置，会不会对他不好，心理上的 ，感觉自卑？
他爸爸怎么知道孩子的位置呢？因为我经常会拍一些视频，放到家长微信群里。
我回答说，不会有什么心理上的影响。换了位置，坐在讲台边上，孩子的成绩比之前进步了。
等到静下来的时候，我在想江的爸爸说的话，会不会对孩子心理上有影响？
作为老师，要经常复盘整个教育、教学过程。
我的感觉告诉我，江的爸爸，说的话有些道理。等到新学期开学，我要找孩子谈谈这个问题。
我的初衷，是为了能让孩子专心听讲，不影响自己和周围的同学。
有很多时候，好的想法，最后得到的结果，往往会事与愿违。
罪过也，悲哉。
好在这孩子性格比较外向，与老师的沟通比较多，也喜欢表达自己的思想。这样的孩子，到不会很棘手。
最怕那些内向的孩子，问100个问题，ta可以做到，不回答你一个问题，没有表情，没有一个动作。
如果ta，没有写完作业，问ta什么原因，绝对是问不出来的。对这样的学生，我一直在想，打开切口的妙计锦囊。
还有，喜欢撒谎的孩子，那个撒谎的技术，绝对炉火纯青。
撒谎可以做到面不改色、心不跳。这样的孩子，在前面5年的小学里，应该是经过了n多次考验、锤炼的。
江，跟他们比，我又觉得也算不错，虽然表现不太好。
做老师，一定要精通心理学。否则，会被学生折磨的死去活来的，最后可能会逼得自己裸奔。
过年，是孩子变化的分水岭。江呢？
说是，没有教不好的学生，只有不会教的老师。
那是所谓的教育家们能做到的。我一个教书匠，绝对做不到。
只能努力用心，用自己的爱心和耐心，尽可能的教育 学生，少出残次品，多出优良品。
我班上有80个学生，精力有限，就算不吃不喝，也不可能做到，照看到每一位学生。
很多孩子，在家里，就已经令家长伤脑筋，家长只是一个孩子。而我是80个孩子的“家长”。
老师的责任重大，我知道。
家长在外打工，跟孩子的见面只在过年一次。常年在外，感觉欠了孩子很多。
所以过年时，都想着要弥补父爱、母爱，孩子的要求都会满足。
就是这个年，是一道分水岭，学生变化的分水岭。一些继续好，一些开始变化，往坏的方面发展，新学期开学，更加没有心思上课学习了。
马上要开学了，不知道，学生的寒假过得怎样？更不知道这20多天的时间里，他们的思想发生了哪些变化？
江呢？
我以一种特殊的心情，等到新学期的开始。
不过，我相信自己能处理好一切，包括江的事。
