从开学初化学符号的背诵，成了孩子们的一个难点。 有32种常见元素符号 ，常见物质化学式， 五个原子团 ，十个化学方程式。 一默写每次都是错误连篇 。大家反应就是确实背过了，一段时间又忘了 。今天呢又学习了离子 ，有很多的离子符号需要大家背诵 。为了分化难点于是我便把阴阳离子编成口诀教给大家 。

阳离子  一个正电荷  请假你拿银

    两个正电荷      共同盖新被 美亚铁

      三个正电荷        铁驴

阴离子 一个负电荷  氟  绿

    两个负电荷    氧  硫

      (两棵树杨柳一阵春风拂绿)

      这样呢，孩子们背的有趣味又高兴，而且记忆效果还很好 。在今后的教学中一定要多用智慧教学，让孩子们接受模型化，简约化的化学知识。

    今天在10班的课堂上还发生了不愉快的事情，有两个学生不是睡觉就是说话。已经成为公认的难剃的头。语文课上呼呼大睡，化学课我不让他睡，他就开始说话。可不能为了他两个人耽误别的同学学习啊！只能先让他两个站一会。

    下课后我与C交流：他说老师我根本不想在这里，是我妈逼我来的！我又听不懂，来这里干什么?你又不让我睡觉。

  我感到又好气又好笑：不让他睡觉成了老师的错了！

    我问他：我不让你睡觉你就可以说话呀？你是听不懂还是根本没听课呀？  没听课 ，学了也没用，又考不上高中。

你进入这个教室课堂规则是什么？  好好听课， 不应该说话 

      那你为什么明知故犯呢？如果一个人连最基本的规则意识都没有，就不能称其为人。现在课堂有课堂规则，公路上有交通规则，将来你走向社会就有社会规则，你将来自己开公司也不能为所欲为，因为有法律规则。如果一个人在课堂上都不能控制自己的言行，他将来很难会成为一个自律的好人。

    C一再保证自己一定能改，因为从来没有人给他平心静气的说过这些话。他只要一犯错遭到的都是呵斥和语言暴力。

    我不知道他的话我能信几分，关键看他今后的表现。我仍然微笑着看着他说：我刚才说的话可能有些过分，但是我真的不想看到你在青春时期蹉跎岁月，目标缺失。你的父母从事什么工作啊？

  我的妈妈在南京灌汤包打工，我爸爸天天去济南打工。

你看着他们很舒服吗？他们很累，没空管我

那你不上学时在家里干什么？玩手机

怎么吃饭?点外卖或者我妈给我做早饭时，午饭也准备好。

    我叹息了一声，孩子他们为什么逼你来上学，因为他们体会到了没有知识在这个社会工作的苦楚。哪个父母不想多陪自己的孩子呀！但是为了你以后的生活他们必须负重前行。你说他们没空管你，他们给了你足够的生活费，再累也要为你准备饭菜，这是他们不管你吗？你周末回家你的衣服不是妈妈洗的吗？你身体不舒服是谁在不离不弃的照顾你?

    他沉默了一会说：老师，我对不起！

    我说孩子，我可以原谅你这一次，但是你应该好好想想你今后怎么做？想学习什么时候都不晚，不想学总有无数的借口。你先不要着急告诉我答案，一切看你今后的行动。

    C说：老师，我……我说你先回教室，别急于开口

      我又找了F，F在刚开学时我就了解到他是单亲家庭，也能体会母亲照顾他的不容易。他态度很诚恳，就是不专心，一有风吹草动立马就分散注意力，管不住自己的嘴。我说孩子呀，你不是幼儿园的小朋友了，初三就要有点责任感了。除非心理不正常的孩子管不住自己，你扪心自问你是真管不住自己还是没有自我约束感。上次我找你聊时，你决心很大的。怎么才三天?又明知故犯了？他不好意思的挠了挠后脑勺，我错了老师，我一定改。

    我可以原谅你一次，但是将来走向社会，不一定有人原谅你。今后你该怎么做？你好好想想吧。F面带愧疚的走进教室。

      我陷入了深深的沉思，他们八年来养成的习惯，不可能在初三这一年改的这么彻底。只要他们能优于昨天的自己，其实也是一种教育的成功。我也在想为什么他们敢于在我的课堂上说话呀？最主要的原因就是我表现的太温和 。从开学到现在一直没有展现自己严厉的一面，不论学生出了什么问题都是以表扬鼓励为主，也许学生感觉我没脾气。再就是我的视线从来不关注最后一排，这也与我自己的习惯有关。最主要的是，今年我没有立威，无威信就毫无课堂效率。这都是我即刻需要改进的地方。

  现在越来越多的孩子不知道自己为什么学习?我想应该这样给他们说：

1.为了更多的选择权

    龙应台在《亲爱的安德烈》中说，孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。学习好意味着选择面更多更广，也能看到更大的世界，能够去选择那些更有意义的工作，而不是被迫选择那些自己不喜欢的、只是为了谋生的工作。

2.可以得到更多的社会资源。

    吸引力法则告诉我们，你越努力得到的帮助越多，资源越丰富。也不仅仅局限于学生时期，在你现在一直延续到往后时光，你会得到更好教育资源，更多工作机会，接触更大的平台，得到更好物质生活等。

3.会让你格局更大

    学习必将付出巨大的努力，从而磨炼你的耐心，考验你的意志和能力，让你变得更强大，更自律，有修养有文化。人一定要有五样东西:扬在脸上的自信、长在心底的善良、融进血里的骨气、两侧外泄的霸气、刻进命里的坚强!这一切只有不断学习才能提升。

4.会让你感觉更幸福

    真正好学的人，一定是享受学习的过程的人，而他们在学习中体验到的幸福感，是我们常人无法体会到的。

    对于我们老师来说，要让学生知道学习过程本身就是一件快乐的事情。还要真正地让孩子从学习中体验到学习的乐趣，多鼓励孩子们去追求学习的快乐和主动学习的内驱力。