今天事情较多，除了学校的事情之外，父母也过来了，家里顿时热闹起来。没怎么管孩子，由着她看了好一会儿的电视。晚饭过后，正在电脑前加个班，孩子嘴里不停地念叨：“我要看小猪佩奇……我要看小猪佩奇……”说了几十遍之后，我终于不耐烦了。大声吼了一句：“嘴巴闭上！你再说一遍试试！”孩子停了下来，傻傻地看着我。忙完后准备休息，孩子忽然说了一句：“妈妈，我刚才是想看小猪佩奇的书。”我一下子明白过来刚才是误解孩子了，她只是想让我给她看着书讲故事而已，而我以为她大晚上还闹腾得要看动画片，便赶紧和孩子道歉：“对不起，妈妈以为你要看电视呢！好吧，咱们看书，妈妈给你讲故事。”孩子迅速地拿出来三本《小猪佩奇》的书让我讲。讲到《快乐环保》时，她第二次说出了“猪妈妈拿玻璃瓶，佩奇拿易拉罐，乔治拿旧报纸。”很欣慰，欣慰于一直陪孩子读书讲故事让孩子有了阅读的兴趣与习惯，希望可以继续延续下去。当然，今天最大的收获就是，有时候，我们真的要静下来，听听孩子的想法，而不是独断专行，用简单粗暴的方式来处理问题。
图片发自简书App
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