深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神，深入体会新时代人才强国战略的“八个坚持”，谈一谈对“八个坚持”里面的“坚持问题导向”的看法。
——“坚持问题导向，大力破除人才发展体制机制顽障痼疾。”
接下来，坚持问题导向，谈一谈两个具体问题：
一、考试公平已经实现，考后公平亟需提高
考试是选拔人才、进入体制的重要手段，经过十来年的努力，考试越来越公平，但是考后的不公平也进入人们的视野。同批次考进来的人才，在考后可能面对截然不同的机会，考后的机会平等尤其重要。一方面考后公平的制度规定比较少，人为操作空间过多；另一方面地方保护主义仍然存在，给人才流通造成了阻碍，“说你是人才，你就是人才，说你不是人才，你再有本事，也不是人才”客观反映了局部区域的现状。所以，考后公平应该提上议程，给予考后公平以制度保障。同时，要加强交流和团结宣传，避免出现“小圈子”，就像反腐纪录片《零容忍》所说的，“小圈子”对政治生态的破坏极大。
二、同化人才，还是吸取长处，态度决定人才的作用
人才的流通，必然导致不同地区的文化碰撞，人才的流通的好处就在于互相学习长处。但是，不少地方比较保守，害怕不同文化的流入，选择压抑人才的个性，同化人才。同化人才的后果是本地文化思想的禁锢，人才流通的优点被扼杀，无法取得良好的效果。外地人才对于本地势力来说，势单力薄，根本就没有还手之力。如果没有倡导求异存同、不同声音发声的文化氛围，外地人才只能选择藏头缩尾，已经很难对得起“人才”两个字了。战国时期，秦国非常强大，是因为吸纳重用了各国的人才。有一次秦王下了逐客令，驱逐外地人。李斯是这样跟秦王说的:"我听说群臣议论逐客，这是错误的。从前秦穆公求贤人，从西方的戎请来由余，从东方的楚国请来百里奚，从宋国迎来蹇叔，任用从晋国来的丕豹、公孙支 。秦穆公任用了这五个人，兼并了二十国，称霸西戎。秦孝公重用商鞅，实行新法，移风易俗，国家富强，打败楚、魏，扩地千里，秦国强大起来。秦惠王用张仪的计谋，拆散了六国的合纵抗秦，迫使各国服从秦国。秦昭王得到范雎，削弱贵戚力量，加强了王权，蚕食诸侯，秦成帝业。这四代王都是由于任用客卿，对秦国才做出了贡献。，如果这四位君王也下令逐客，只会使国家没有富利之实，秦国也没有强大之名。"秦王听后，废除逐客令，一统七国。与其同化人才，不如吸收人才的长处，才能使得人才和单位共同发展，各有收获。如果把人才吸纳过来，却不正确使用，人才的学业和技术荒废，单位的风气也会缺乏进取拼搏精神，人人争相结成“小圈子”巩固当前利益而忘记了提高自身的能力。
