今天是中考第二天，上午考数学，下午考政治和历史。儿子本来就不太擅长数学，之前我一直告诉自己:只要孩子尽力了，无论考多少分，我都能接受。但真正到儿子告诉我数学考的不理想时，我表面装着不在乎，心底还是有点隐隐的不开心。
孩子就是孩子，情绪的自我修复能力更多的时候比大人强！毕竟他们的世界里还不仅仅只有“面子”！几个同学边走边聊，儿子瞬间又多云转晴，听到有人说数学试卷难时，就又恢复了自己乐天派的样子，而我因“面子”和在意别人的看法，心里始终在纠结！身为一个教育工作者，面对儿子的成绩，我也被分数绑架了，竟然在分数还没下来，仅凭儿子的感觉不太好就把自己放在了一张网里，而且把自己囚在网里挣扎。
下午的政治和历史，本来是儿子的强项，可出考场时，所有孩子都说可在开卷资料上抄，而儿子却说他的答案都是自己理解过题目后自己综合的答案，我又一次怕了，怕儿子自己总结的没有书上原本的答案好，我在极力掩饰自己，生怕自己的情绪会影响到他。儿子说题目不太难，他答的还好。可我心里的忧虑却远远超过了儿子。
我表面上告诉孩子:“没关系的，尽力就好！妈妈相信你尽力了！”可内心却无法放下。
其实，孩子远比大人承受的压力更大！哪个孩子不想好呢？考场发挥不好，除了孩子自己给自己的压力外，更大的压力则来自外界——父母的“面子”，亲朋好友的比较，同学的竞争……
看着孩子脸上越来越少的笑容，越戴度数越深的眼镜，越来越多的熬夜做题，我不知道我该不该真正走出分数的囚笼？我是否能走出分数的囚笼？又该怎样才能走出这个囚笼？
