印度有蛮多电影具有现实意义。有朋友是当老师，我们就一起去看这部影片。其实看到影片名称是《嗝嗝老师》，我大致我也猜出剧情。大概是老师帮助被放弃的孩子重新赢回自信的故事。
结果也确实是这样，但是过程比我想象中的要精彩。而我的影伴感触更深。
一：选择一条难走的路并坚持下去
我的影伴是位特教老师，他当时就是怀着一腔热血来当残疾儿童的老师。这份工作不被人看好，收入不高。曾经女朋友也因为这个跟他分手，但这么多年他也坚持下来了，而且在这个领域也有所建树。
我有问过他这份工作对他来说意义是什么，他说这是一件在废墟上建立的事业。因为他们特殊的身理因素，这些孩子可能被放弃也可能被过分保护。而他要做的就是，平等对待他们。
《嗝嗝老师》女主因为先天性疾病，会不自觉抽搐和打嗝，紧张时情况更严重。因为这个疾病，她从小没少受嘲笑和排挤。甚至是她爸爸都觉得她是异类，当时只有她妈妈和弟弟把她当正常小孩对待。
被数次退学之后，后来她来到当教师的这所中学就学，有次在学校大礼堂上，校长正在讲话，她没忍住打嗝了，引来同学的注目与笑声。
校长请她上讲堂，问她为什么别人讲话时发声音，她说她控制不住。校长再问她是什么原因，她解释了自己这个疾病。最后校长不但没怪罪她打扰别人，还表扬她让大家认识了一个从未听说过的疾病。
因为这样，校长的话阳光照进她的心扉，后来她励志成为一名像校长那样的师者。
即使后来她教的是9F，一群被放弃即将被退学的学生。在遭受学生的各种恶作剧捣乱之后，她依然坚持，为学生争取资源。最后也感化了他们，找回他们自己的初心丢掉他们的愤恨和害怕。
可能在嗝嗝老师身上影友能看到自己的影子。过程中有看到他偷偷抹了下眼睛，因为最后的被认可。
二：不能放弃自己
这群学生没法选择出身，他们是贫民窟的孩子。他们曾经试图融入学校生活，却不受人待见。他们最后以一种放弃自己的恶作剧来吸引学校领导的“关注”。
其实他们各个身怀绝技，但他们还小，不懂怎么做才能让人平等对待他们。他们只以“恶”来显示自己的存在力量。
嗝嗝老师的到来，改变了他们的命运。老师寓教于乐的教学方式，亲历贫民窟去感受他们的生活，挖掘每个学生身上的闪光点帮他们重铸自信心。
他们是一个团队，曾经是无恶不作，如今是齐头并进。我觉得最后他们能被嗝嗝老师感化，最主要的是没有放弃自己。
因为被嫌弃，他们不是不想好，只是好也得不到别人的尊重，至少恶能让人有所忌惮。
嗝嗝老师帮他们争取到他们想要的资源时，处处帮他们着想时，第一次有一个人为他们而努力，内心柔软的部分被触动。开始跟随老师的脚步重新对待认真自己。
我们也有很多想放弃的时候，有时候比较幸运有人拉你一把，但也有很多时候，没人帮你，只能靠你自己。这时候，你是选择放弃还是坚持，往往坚持住那么一会，你会收获到意想不到的结果。
