2019年5月14日

        忙忙碌碌的日子里，时间就像流星在天空划过，一晃又过去了一周，上次的日志还停留在8号，好多天没有更新了。妞妞每天都有进步，虽然进度还很慢很慢，但是她这些点点滴滴的成长和变化已经给了我莫大的安慰和鼓励。我不想把她跟同龄的孩子或者同样听龄的孩子去比较，因为每个孩子都是不同的，每个家庭也是不同的。我决心放下焦虑，选择信任，因为我相信以妞妞的聪慧和我的努力，以及身边有那么多人关心和帮助我们，她一定能够得到很好的康复，哪怕这个过程不是那么顺利，哪怕会很慢，我都愿意静待花开。

        这些天我依然会带她玩儿林氏六音听辨的游戏，运用的道具还是钓鱼玩具，她很喜欢这个游戏，有几次还都是她主动要求玩儿。有时会很配合，知道要在听到音后去钓鱼，然后放回小桶里，目前还需要带领着玩儿，不能独立把音和图形配对儿，但是会仿说“a,u,m,i"这四个音。咨询了有经验的老师和妈妈们，了解到她现在这个阶段听不出高频的音也是正常的，过几天去调机时再问问调机师吧。

        妞妞的进步还表现在对绘本阅读的兴趣上。回想刚开机时她还不能专注的听故事，打开一本书两三下就翻过去了，对里面的画面和故事情节也不太关注，我一度也非常焦虑，不知道该怎么启发她对绘本的兴趣并帮她养成良好的阅读习惯。后来听了游妈的课，整理了一份书单，又买了一些新的绘本，尝试着给妞妞讲不同的绘本，挑出她喜欢的反复讲。现在她已经能够专注的听故事，还会咿咿呀呀的跟着我讲。她很喜欢《抱抱》这本书，每次给她讲到里面的小动物很冷时，我就会搂着她做发抖状，把她逗的咯咯笑。昨天晚上我俩在床上一气儿讲了好几本书，有《母鸡萝丝去散步》《脸，脸，各种各样的脸》《抱抱》《彩虹颜色认知书》《我长大了》，今晚依然是在绘本的陪伴下入睡，我给她讲完后她还要自己拿着书翻来翻去的看，好开心她能够走入阅读的世界。

        上周日是母亲节，妞妞给了我一个很大的惊喜，她居然叫我“妈妈”了！虽然我还不确定她是不是知道我就是“妈妈”，但至少在我反复教她“妈妈”这个发音的时候，她连续好几次看着我反复发了“ma”这个音。我就当这是她送给我的母亲节礼物吧！

        今天上午趁着爸爸带妞儿出去玩，我终于有空在家给她做了几个小教具，中午回到家我就带她玩儿了拧瓶盖儿的教具。考虑到她的认知和语言能力，我暂时只做到三。这是第一次带她玩儿，她挺有兴趣，专注力也比以前更好了。会拧开盖子，但还不太会拧紧。能很清晰主动的说“一”的音。这个游戏结束后我俩在客厅玩儿掷骰子，她第一次非常清晰的仿说了“二”的音。下午我把视频发给张红姐请她给我一些建议，经她指点我才发现原来我跟孩子说话的语调太平淡了，缺少音调的起伏，也不够有趣，用游妈的话说就是不够夸张圆润，以后要格外注意。

        孩子是成人的老师，这几天对这句话格外有体会。周六带儿子去东区看优律司美演出，路上闲聊时他跟我们分享老师讲的故事，是关于长颈鹿老师的魔力词汇，这真是给我们上了一堂生动的沟通课。原来用“刚才…结果…这样…我觉得…我希望”这简单的十二个字就可以轻松化解很多矛盾，达到良好的沟通效果。我们一路上用这个句式模拟了好几个场景，一次次的感受她的魔力。而且我们还约定要共同运用到日常生活中，在想要生气或大喊大叫时互相提醒，暗号就是“魔力词汇”。当我们开始对自己的情绪更有觉察并开始运用这样的沟通技巧后，家里的气氛更加和谐了，矛盾也少了许多。特别感谢儿子教会了我们这些。