语文行业的春天来了，我们会是走在最前面的人。
一、相关影响
1、语文一科独大，成为第一学科
对现在的五、六年级和初三、高一的孩子来说，当他们中考、高考时，所面临的情况就语文成绩提高30分，国家要将语文推热，要让高考语文分数升到１８０分。语文一科的总分，中考、高考的得失成败，往往偏向于语文一科定天下。
2、考生分值差距前所未有的加大，一科分数相差50——70分比皆是
在这次前所未有的挑战中，最为直接的影响是，语文即将成为中小学所有学科中的第一学科，所有学生都会将更多精力放在语文上，高考时成绩最好的同学，有望可达到170分左右的成绩，而在语文上一般偏弱的学生，有可能仍然只能答100分，一科中，成绩相差70分的比皆是。
由于语文这一学科的特点，假设150分分值时，中间学生能考100分，高分学生能考130当提高到180分时，中间学生提高将极为
有限，仍会是在105分左右，但以前能考130分的学生，却能考到165分以上，相差可在60分左右。
因此，语文学科改革带来的最大影响是，弱者愈弱，强者愈强，分数差距前所未有的加大。
3、盲目应对造成大量精力浪费，导致学习成绩趋不稳定状态
当所有的人都知道语文学科成为第一大学科时，必然会最为重视语文。但语文学科的特点是外延过大，仿佛什么都要学，什么都要考，往往到头来容易导致学的不考，考的没学，学深了，却考的十分浅显，学浅了，却考的深。
盲目的学习，浪费过多精力，考试时发现不只是语文成绩没提上去，同时严重影响了其他学习的学习精力。
因此，每个家长都需要了解的，是我们该学哪些，学到什么程度，占多少比重。
二、语文新增30分，增加在哪?
语文试卷总共有五个考核方面，分别是基础知识、综合性学习、文言文与文学常识、阅读和作文。
我们分五个方面来看，到底分数会增加在哪。
(一)语文基础知识: 语文基础知识，通常主要是指字词书写、拼音、句子排序、病句修改、选词入句。
但我们按学习效率来看，将其分为两部分，第一类是字词书写和拼音，第二类是句子排序、病句修改、选词入句。每年中考、高考的第2题到第5题(或者第2题到第6题)所要考的，其实就是第二类的三个方面(句子排序、病句修改、选词入句)。其实，只要你的字词基础不是太弱，并且懂得相应的简单答题技巧，这三方面的必考题，基本上是100%给你送分。
我在《语文知识导图》第1册基础部分中，将病句修改、选词填空、句子排序，全都系统的进行了梳理和分析，力求解决中考和高考2——6题的问题，我相信很多孩子再也不担心语文基础丢分了。
因此，基础知识将不会出现加分现象。
(二)综合赏析性的题型将成为加分重点
1、了解一下近年考试最为火热的综合性学习题
综合性学习，考题题型最为复杂，主要有信息提取类、活动策划类、材料探究类、图文转换类、广告宣传类、传统文化类，以及上述各类题型的综合考核，里面涉及到的各种题型，更是数不胜数。虽然看似敏杂，其实如果是站在学习提高的角度上看，反而简单。
因为除了传统文化类之外，其实都只是在考核孩子的两类能力，一是概括能力;二是语言表述能力，其实都是阅读上两个最基本的能力，并没有额外新增知识或考核，只是考核的题型轻便新颖一些罢了。
因此，所谓的综合性学习，就是拿日常生活中有可能会应用到实际情形，结合语文学习的概括和表述能力而设定的一些题型。正是因为这样，它有两个支点，一是出题内容上来看，是紧密联系日常生活实际应用，二是考核学生的概括和书面表述能力，它强调的是实践性、应用性。
2、综合性学习具体考什么?
综合性学习中，我们将考核可以分为三类，分别为：概括、表述和素养。
3、综合性学习该怎么有效提高和应对。
综合性学习，会成为加分要地，应对策略需基础提高和专题训练相结合，基础训练的提高包括两方面：一、提高概括和表述能力;二、练习描写方法和修辞手法的应用。专题训练是指，在上述两方面得到加强后，多做综合性学习专项训练题，能够起到见惯不惊，灵活运用的效果。
