时间：2018年12月1日（周六）下午2-4点
地点：墨言书咖四楼会议室
与会人员：谢佳欣和妈妈，杨峻沣和妈妈，张芷卿和妈妈，张智焜和妈妈
本次会议承办家庭：张智焜家
会议主旨：配合全班阅读活动，开展小鹰队第二次阅读活动。
【流程安排】
一、图书分享环节
为了给孩子营造良好的家庭学习氛围，从这次活动开始，我们新增了这个环节，首先孩子们开始，逐个分享，让孩子们知道，学习的路上，我们一直相伴～
二、绘本环节
在绘本环节中，我们今天共读的书目是《卖爸爸卖妈妈的商店》，这本绘本不是一个完整的故事，而是一个“商品手册”，我们挑选了其中八个比较有代表性的产品进行讨论，就像超市特价的宣传单，可以挑选自己感兴趣的商品进行阅读，让每个小读者自选最想了解的二款产品进行阅读，并和小读者们一起探讨以下问题：
①每个人都有自己的爸爸妈妈，为什么还需要买呢？
沣沣：如果你很温柔，但是你的爸爸妈妈很凶，在这个商店里面，你就可以选择你自己喜欢的爸爸妈妈呀。
欣欣：当你的爸爸妈妈出去不在的时候，商店里的爸爸妈妈可以用来陪你。
②从商店回来的妈妈，比之前更精神些，为什么？
沣沣：因为他们在别墅里面锻炼的很好，没有我们的打扰。(嗯嗯，总结很到位。)
③你们喜欢什么类型的爸爸妈妈，为什么？问题刚说完，孩子们迫不及待的想分享自己喜欢的产品～
欣欣：我喜欢坏蛋型的，还喜欢凶凶爸爸凶凶妈妈，因为从来没见过温柔的爸爸妈妈！
沣沣妈：难道你的爸爸妈妈都是大坏蛋型的
欣欣妈妈郁闷的问：你为什么喜欢这类型的呢？
欣欣：因为你们每次不都说要把它屁股打开花吗？
沣妈：哈哈，原来你很想期待体验下呀？
沣沣：我喜欢永远不存在的爸爸妈妈，这样我就可以在家里想干什么就干什么了～
哈哈～真是太让人感到意外了
焜焜妈：那你想买多久？
沣沣：体验一个暑假，暑假完了就让爸爸妈妈继续换回来做作业（说到这里，沣沣妈妈假装难过的说，那还是不要换我回来，让我永远不存在好了，沣沣撒娇的说：妈妈，我只是想玩下而已嘛，）
卿卿：我喜欢凶凶爸爸好好妈妈型，因为每次爸爸凶的时候都会说：好，你给我等着，下一次我再来收拾你，明天呢他来了又没说什么，这样做好像是在吓唬我，每次我都吓死。然后还喜欢幸福的爸爸妈妈，因为：他们完全不会生气，永远微笑，不会发火，他们会听我的，我说作业写完了，他们就不会管我了～
焜：我喜欢慢生活爸爸妈妈，因为他配置了疏菜玩具，我觉得很希奇，我想体验下是什么样子的～而且他们还可以去看电影，去旅行～，还有舒服服型的，喜欢他们的冰箱里有永远吃不完的食物～
我还喜欢
幸福的爸爸妈妈，如果爸爸妈妈幸福了，我就幸福了～
慢生活型，因为他们生气都躲起来，我就看不到生气～，
舒舒服服型，他们有沙发，出去逛街累了，可以有沙发坐～
还有坏蛋型，想看屁股打成花是什么样的～
还有慢生活型，因为他们有宠物，我就可以养宠物了～
还有幸福的爸爸妈妈，有吃不完的巧克力，和饮料～
孩子们都兴高采烈地探讨着书中的内容，仿佛这心仪爸爸妈妈就在身边～
一番激烈的讨论以后，便到了我们下预订单环节～
焜焜：既便是有的产品描述的很美好，他也表示想尝试下，但关键时刻，智焜直截了当表示不想换，
沣沣：虽然很想自由的玩，可想到妈妈要离开自己，犹豫了下也说不换了～
欣欣和卿卿都想尝试下舒舒服服型的爸爸妈妈～
欣欣填完预订单半信半疑的问：这是真的吗？
我们几位家长当然是一通忽悠：当然是真的，你看书上写着：如果需要预订新的爸爸妈妈可以在我们商店的商品预订单上写下你想预定的商品编号，并填上详细的地址，我们会为你们安排～，你看这还有qq号呢，但是你们需要耐心等待，因为全世界有那么多个孩子，但只有这个商店，你和卿卿都选了舒舒服服型，肯定还有很多孩子都想换这个类型的爸爸妈妈，你们需要排队～，
最后，孩子们认认真真的把预订单填写完并交给我～
