一路收获，一路花香
-----互加计划学习感悟（8月大作业）
2019年的这个暑假，我收获满满，我有幸参加了兴成长学习之旅。它培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的培训，通过此次培训学习，我收获颇多：
一、王子老师的极简教育技术在教学以及生活中的运用，因为它最简单，不用下载，不占用空间，省时省力。运用这些小程序，我制作了奖状，用它来鼓励学生们的学习；小年糕特别适用于记录生活中的点点滴滴，方便，好学。在以后的教学中我要认真掌握各种小程序，有效的将他们应用到课堂教学之中。让孩子们在信息技术的助力下，快乐成长!
二、 梁勇校长讲的关于PPT的设计与制作，应注意它的服务性、科学性、艺术性和技术性，它具有三个功能：视觉辅助、主动演示、资料阅读。这一技术，特别适用于教学，能为教学服务。运用这一技术，我制作了宣传学校的幻灯片，特别实用！
三、王思思老师讲的跨学科整合课程的思维导图，一改变过去传授单一的知识，将各相关学科知识加以整合，比如科学课堂，还可以把语文、科学音乐等相关的学科知识进行整合，看来作为教师，只单单掌握一门专业知识是远远不够的，还要掌握更多的专业知识。我与同事合作制作了思维导图，同时也掌握了一项技能。
四、朱思思老师讲的教学实践中的思维导图，思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属于相关的层级图表现出来，让我对思维导图有了更加形象、直观的认识，我会将思维导图运用到工作和生活中，在不断的应用尝试中提升技巧，充分发挥思维导图的实用性和有效性。
五、通过陈晓粧老师讲解的学习类app的教学运用，使我掌握了更多的多媒体技术，熟悉了更多的多媒体app的使用，了解制作课件既要讲究精美又要讲究实用。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种app途径下载视频、图片、flash等资源，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
六、钟文妙老师的项目式学习PBL设计，让我看到项目学习的优势，让我重新认识了课堂，通过这种教学方法进行教学，可以培养学生们合作学习的能力，增强他们学习的积极性和自信心，养成良好的学习习惯，体验真正的社会生活并吸取经验。做到学科整合，培养孩子兴趣，寓教于乐，动手实践、亲身体验、让每个孩子参与其中，形成各学科完美融合。学生在这个学习方式下多种智能参与实现多学科整合，促进学生综合素质提高。在学习中，他们享有自主权，有更高的参与感，使他们学会与他人合作，和谐共事，项目式学习，改变了学习的途径，是一种创新性的学习变革。
本次学习带给我的收获是终身受用的，对我们的教育教学将带来了巨大的改变。在信息技术方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量，做一名与时代同进步的好老师。学无止境，学海无涯，在接下来的学习中我会继续努力，把所学的知识好好运用，为实现教育现代化贡献智慧和力量！
