第6周情商游戏复盘
学习游戏《圆与方》、《理想的我&现实的我》和《如何改编游戏（上）》
最近大宝学校活动多，每天完成作业后还要配合完成各种手工作业，准备各种比赛，都没有时间玩情商游戏，哎！小学生的时间真是伤不起啊！这些游戏待我领悟透彻后，暑假在逐一带着EIAG模型去尝试吧！
“圆与方”的游戏可以训练孩子的发散思维，提升孩子多元解决问题的能力！
我的思考:
这个游戏，让我想起大宝小时候，为了训练他的语言能力，我经常就地取材，拿到手边常用的物件或者看到的事物，问他可以想到什么？如拿起一个杯子，问他可以做什么？我们一起头脑风暴，脑洞大开，小朋友也乐此不疲！语言能力和思维能力也慢慢发展起来了！我觉得，与这个情商游戏有异曲同工之妙吧！现在大宝的识字量和认知能力提高很快，应该会觉得很有挑战吧！
现在正处于语言能力发展高峰期小宝，这种游戏思路，也可以随时用起来，对于发展语言，发展思维能力，也是有巨大帮助的！加油，小朋友！
现在的我&理想的我
我的思考:
这个游戏需要有一定的绘画水平，通过这样的自我探索，能够让孩子对自我意识有概念，帮助更了解自己同时接纳自己！大宝正在机构接受绘画的学习，对人像绘画有一定的基础，完成这个画作应该不难！难的是我需要提前设计好讨论的问题，学习应该如何去尊重他的想法而不去评判他想象的那部分。引导他做好分析，应该如何为未来而努力，等等！
大宝算是一个积极乐观的孩子，孩子对现在的自己每一个取得进步，那是及其看重，满满的成就感！对于未来，他有无数憧憬，他的梦想是随着他当下的需求和心情任意改变的，每当他述说梦想时，我改变了之前的想法，觉得孩子每一个想法都值得尊重和欣赏，所以现在的我，态度是积极倾听，不做评价，所以这种应对姿势的好处就是，他愿意表达，这种亲子相处模式，很融洽！
如何改编情商游戏（上）
我的思考:
根据老师提供的信息，根据孩子情商的强弱项设计适合孩子的情商游戏，需要参考两个指标，一个是思维能力，一个是语言表达能力。最近大宝数学的学习需要发展和巩固加减乘除的计算能力，为了让孩子尽量少刷题又能提高计算能力，还能发展思维能力，我想到了利用扑克牌玩24点的游戏，在游戏中提升能力，这也是情商能力提高最有效的方法！利用EIAG模型的思路，在体验中让孩子识别他计算能力的薄弱环节，分析和总结提高计算能力的途径和方法，他就发现虽然乘法口诀表背得很熟练，但到了灵活运用时就做不到快速有效，还是一个熟能生巧的过程！这是小朋友自己总结出来的，好处就是学习的主动性提高了很多，我想这就是在学习提高情商能力的同时，学习力也顺带提高了，这就是多赢的局面吧！
感谢绘分享，感谢陆老师和思嘉老师的引领！
