今天课最多，一下午满满当当的，放学时连登车的力气都没有了。去琥珀接上小家伙准备去公园溜达，无奈小人儿不愿意，漫无目的地绕着小区转圈，一边有一搭没一搭地唱古诗，背儿歌，好久没念叨这些了，我已经生疏了很多……
晚上去小舅家蹭饭，元正对着小弟弟又亲又抱，临走时跟每个人都打了招呼，不错哦！下楼时，我牵着他的手，小家伙竟兴奋地唱起了“big and small”来，手舞足蹈的，甚觉可爱。最近常常如此，时不常地冒个单词出来，刷牙时还会告诉我，brush@&teeth，要洗澡了叫bubbles……
故事时间到了，先读一本《放屁虫的日记》，说实话，买的时候我就心存顾虑，怕小家伙拒绝这样的读本。转念一想，我家的小人儿，什么书都是玩具，都会把玩，只不过是欢喜的程度不一样罢了。果然，元正坐在床上，斜着身子瞄着我手里的书，我呢，也极力夸张地把好玩的节点渲染一下，小家伙就这么一直被吸引着，伸着脖子瞧。这样的科普绘本真是让人眼界大开，放屁虫学名椿象，我是第一次把这两个名词对等。还有放屁虫家族的庞大，放屁虫的天敌等等，孩子们无意中就能习得很多很多，真是超赞啊!
又要看《一只母鸡叫葱花》，自己翻了翻觉得不过瘾吧，吩咐我读与他听。带着他边看图边讲，哇，母鸡葱花家的杯子是白色大公鸡造型的，桌子上的是电话机吗？俨然就是一只老母鸡嘛。还有，葱花的那么些个篮子，里头分类摆放着纽扣、灯泡、洋葱头等，一切都是那么井然有序。
“再来看看小鸡球球吧!”我提议，小家伙接过《好朋友》，却舍不得放下《母鸡葱花》，就那么抱着看吧！球球去嘎嘎家的路上遇到了很多小动物，趴在绿色草茎上的是螳螂和放屁虫，我把刚刚读来的故事又重述了一遍：螳螂举着大刀，眼看就要劈到放屁虫身上了。说时迟那时快，放屁虫抬起屁股，噗的一声，屁弹射中螳螂，哈哈，放屁虫赢啦！元正没大明白吧，傻愣愣地听着，我倒是很得意，多读一些真好，可以融会贯通，这样讲故事是不是更带劲？
复习《dear zoo》，大V小书库选的书，孩宝没有音频相送，只能播放牛听听里的唱词了。“……what?!……”一听到what，元正就乐了，哈哈，前几天还自己what，what了半天呢……
主动点《I poop》，迫不及待去翻看小朋友的poop，“what?!it's empty!”，元正又乐了。“honk，honk，honk”，小男孩屁咚咚的，图片上的一圈圈烟雾像不像放屁虫的炮弹?我指给元正看，好家伙，嚷着要看放屁虫了……
闹着不肯睡觉，要再讲一个故事，不中意我塞给的书，要自己找呢！唉，偏偏是《我想有个小弟弟》，读呗……
不知怎的，兴奋得很，一个人在黑暗中瞎寻摸啥呢？我忍不住想发火了，这小人儿已洞察于心，告诉我“你别发火!你不能发火!”爸爸伸手要来抱他，我只是推开罢了，元正哭着批评我，“你不要发爸爸火，他好香（伤）心的”……轻轻拍了两下小屁股，也是“你不能打屁股”、“打屁股会疼的”嚷嚷着，唉，这小子，再大点我肯定说不过他了。拥他入怀，哄着，哼哼唧唧地睡了。明晚，不，以后，我一定尽量不发火……
