我在山西省的俩所名校读过，虽然没有在衡水中学读过，但这俩个学校都是在模仿衡水的模式，还是比较了解的，到底是害了孩子，还是帮了孩子？我觉得，因人而异。不能一棍子打死。
先说说有益的一方吧，高考，这确实是寒门子弟鲤鱼跃龙门的很重要的机会，不得不说，高考改变了很多人的命运，像衡水中学这样的学校真的是一些人的炼狱，熬过三年就到了天堂。大学之间的差异是非常大的，我就读与一所一本大学，但不是211，我算是中间的学校，比起985，我们不论从资源还是学风，都是差很远的。但比起二本，我们也能发现我们比他们无论从哪个方面都是优势明显的。所以好大学得到的机会很多，资源很多，好好利用，真的会比别人高一个起点。
但问题是，高考是一个唯一出路吗？显然衡水模式过于提高了高考的地位。让学生以为高考是唯一的出路。我上了大学，慢慢的发现其实大学里大多数人是混日子的，即使有些部门责任人感觉自己很有成就感，可他们毕业后，还是感觉很空虚。其实如果说大学文凭不再是公司招聘的需要，我认为70%会选择不念大学，毕竟，工作4年比大学四年得到的太多了。我现在有许多没有高考同学，都当兵了，一个月工资3000+基本是纯收入。他们其实并不比我们差，还有如果真的想得到更高的学位，还有考研，考博，上了大学才发现，这些不比高考简单或不重要。其实越大，越会发现，高考固然重要，但这只是人生的一个十字路口，失败不一定是你无用、有可能是你不适合，有些人在高中拼尽了浑身力气，到了大学浑浑噩噩，最后连学位证都没有。
我觉得衡水模式的弊端在于这里。一，大跃进式的教育。填鸭式的学习，这种教育到底好不好很难说。但绝对不是完全好的，对于学生的身心健康是完全无益的。二，限制学生自由，我们都看过那些记录片，衡水的做法确实很过分。是绝对的丧失人权。只不过是周瑜打黄盖罢了。有些学生就是不适合封闭式的教育，这样做是真的不利于这些学生。三，不恰当的教育方式得来的突飞猛进的结果导致全国落后地区的效仿。举一个不恰当的例子，一个贪官以不恰当的方式贿赂上级得到提拔，别的清官也会纷纷效仿，导致清官难做的局面。山西的腐败就是这么来的。为什么效仿不好呢？并不是所有学生都适合这做教育，用填鸭式的教育把孩子们分数提上去，就会吸引更多的优秀教师与学生，这让素质教育很难在落后地区发展。反而这做应试教育以变态的方式越来越发展下去。导致小城市与大城市的教育差距越来越大。
我上大学以后发现，大城市的人确实学习不是很好，但人家的见识和能力确实很高，我相信，在今后的工作中，需要的是会做的人，而不是会学的人。我的高中开始在一所完全模仿衡水中学的学校读，那所学校是我们市最好的，可我读了一个月我就离开了，因为我真的不适合，当时和我中考成绩差不多的同学在那种环境下考上了名校，有人问我后悔吗？我说，不后悔，我是个自由惯了的人，我不适合那里。我相信是金子哪里都发光。
衡水教育可以存在，毕竟有人愿意受那种苦，但别的学校模仿，使所有人都受那种苦，就不应该了。祝2020届高三学子高考成功！
