2016-05-28 10:16:0225
星期一早晨，送儿子上学，娘俩边走边聊。近段时间我看他学习挺积极，做事也很认真，似乎比上学期还要懂事，上进，所以，对于他的日常生活与学习的管理，我便慢慢放手，让他学会自己管理自己。
可是，想象总是美好的，现实总会让人有点失望！最近几次的测验，他的物理和数学考得都不理想。我尽力克制自己的情绪，告诉自己别太在意分数，可还是免不了生气。如果他真如我看到的那样踏实，会出现这样的不理想吗？最终儿子说出了实情：他不喜欢几何，害怕考不好，就考不好！听了儿子的困惑，我没有批评他，告诉他以后有了问题一定要找老师、家长沟通！说着说着，又到了过马路上的路墩的地方了（乡村公路上，为了保护路基，限制车辆载重而在路两侧砌两个水泥墩，水泥墩处的路宽与车宽差不多），所以每次车经此处，都要减速。我今天过墩比往常都慢，儿子说：“妈妈，您不是最擅长过墩吗？今天怎么这么慢？”
“是的，我最擅长过墩，以前从不减速，直接通过，而现在，我特别慢，还生怕剐了车。知道为什么吗？”
儿子摇摇头，满脸疑惑。
“那个阴雨天的晚上，送你上学后返回，经过石墩，没有减速，只听车子有很大的剐蹭音，我当时就想，这下完了，车子该被毁容了。回家后拿着手电筒到处找车伤，竟然没有！但自从那次以后，我就惧怕路墩，看到它就紧张！”
儿子似懂非懂地点点头。
“其实，人生有很多事都是缘于自己的恐惧，而并非是自己的能力不够。你看，妈妈以前刚学开车时都擅长过墩，为什么现在技术熟练了反而害怕过墩了呢？因为自己给了自己一个消极的心理暗示。困难像弹簧，你弱他就强！这就好比你的数学和物理学习，前几章你学得都挺好，为什么现在差了呢？”
“妈妈再给你讲个‘跳蚤实验’的故事吧。有人往玻璃杯里放一只跳蚤，跳蚤很轻易地就能跳出来，因为它能够跳的高度是自己身体的四百多倍。如果在这个杯子上加一个玻璃盖，跳蚤多次重复跳都会因碰着玻璃盖而选择放弃，如果把玻璃盖拿开，跳蚤能跳的高度正好是原来盖子的位置以下。在这个实验中，跳蚤是有能力跳出来的，而跳不出来的原因是它在内心里已经默认了这个杯子的高度是自己无法逾越的。这种现象，我们称之为‘自我设限’。如果没有这个消极的自我设限，很多困难都可以克服，很多人都可以超越自我，创造奇迹！你认为呢？”
“妈妈，我懂了。我会赶上的。您放心吧！”
看着儿子走出了迷茫，我也开心的笑了。其实无论是孩子还是大人，我们往往都会在心理上给自我设限来为自己找后退的理由，如果我们不给自己的人生加个盖，我们的人生会不会是另一番景象呢？
