真的很荣幸，能在这个炎炎夏日参加兴成长互加计划，从第一周的应付了事，到接下来三周的认真倾听，让我真正感受到了“学习”的价值，体验到了“学习”对自身的积淀作用，我的内心是美妙的，快乐的。
一、我的学习——绝知此事要躬行
我喜欢学习，因为学习才能知不足，才能更大地激发自己学习的内驱力。网络学习更是考验人的自觉性和自律性。在学习的全过程中，我聆听了专家及名校长精彩而深邃的讲座。理论与实际相结合的深入浅出的讲解，使我对教育理念和教育规律等问题有了形象而深刻的理解。使我原本一些模糊、困惑的问题得到了有效的解决，也让我再一次领略了专家、名校长的风范，以及他们厚重的文化底蕴。
二、我的思考——为有源头活水来
邱校长《小学校 强教育 大学习》的讲座揭示了教育的本质，让环境产生学习，让学校产生教育，让学生发展在环境和学校的和谐互动中。重构人物为中心的教育。学校是教师智慧的启迪，教育方式改变，教师拿出值得思考的东西，让学生学会思考，学会追问;四川凉水井中学《小老师带你走进全新课堂》的三波教育改革的过程，让我懂得在困难面前，学校教学改革团队要坚持改革，继而在更广阔的视野中找到教育变革的大方向，利用互联网联系更多的资源和“贵人”，创造条件往前走，把技术开放和工具推广的人和机构引入学校，创设出与新技术紧密结合的教学流程，并带动学习思维方式，关键枢纽环节变革，丰富学生的学习场景和课程，打破学校围墙，让学生开始实现无边界的学习，才会有更广阔成长的空间;罗京宁书记分别从体魄强健让心灵“更有力量”（身体健康）；品德高尚让心灵“充满真善美”（品德健康）；学有所成让心灵“充实自信”（学习健康）三个方面给我们详细讲解了“如何给每一个孩子一颗温暖的心”。我真切感受到，老师要用自己的行为温暖学生，通过有效的实践体验(包括学习体验、社会生活体验、家庭生活体验），让学生力求做到自主参与、积极体验、内省感悟、思想升华，从而提高学生的能力与素质，形成对事物的正确认识和理解，形成正确的世界观、价值观，达到素质教育的最终目的;吴虹老师《未来教育离我们有多远》的分享，让我们看到了面向互联网+教育=智慧教育的未来，未来学校的教学手段、方式方法会更加先进，依托人工智能、互联网最大限度满足每个人的个性化需求。让我们清醒认识到需要重新定义教育。
三、我的启发―――衣带渐宽终不悔
这次培训让我深知自己的匮乏，无论是理论层面上的，还是实践操作层面上的，都急待快速提升，需要给自己树立新的目标，学习和提高自身素养就像给光源充电，只有自身明亮了，才能照亮别人。
用心“听”。在接下来的8月份学习过程中，我将认真的去学习专家带给我们的每一场讲座内容，做一个“有心人”，集众人之智慧对教学工作进行有效管理。
用心“说”。线上积极与名师语言交流与“思维碰撞”，将名师同行的独到见解和自己被激活的灵感，及时整理存入自己的“智慧内存”。
用心“读”。 “读”万卷书，管理才能有“神”。这个“神”，就是管理智慧。学会速读，以研究的态度去学习，把学习看成是发展的动力，实现才能和智慧的积累与提升。
用心“写”。养成多动笔的习惯，把听到的、看到的、悟到的有新意的东西及时记下来，这样就会“日久生智”。通过以写促学、以写促思、以写促研、以写促教、以写促管去快速提升自己的才能和智慧。
“对于一个人自身的存在，何者是有意义的，别人并不知晓，并且，这一点肯定也不应该打扰其他人。一条鱼能对它终身畅游其中的水知道些什么呢？苦难和甜蜜，都来自外界，而坚毅，来自我们的内心。”这是爱因斯坦自传中留给我印象极深的一句话，也给了我一种指引，我将在兴成长之路上继续勤勉的学习、勤勉的思考、务实的行动。
