时代发展进步，若白驹过隙，忽然而已。信息技术的高速发展正是向我们宣布了：物质世界正在隐退，信息世界将成为我们芸芸众生每天息息相关的生活。教师作为特殊的群体，具备良好的信息素养不仅仅是为了个人的生存发展，它也关系着教育事业的发展、全民族信息素养的提高、进而影响着整个国家和民族的发展。这就是科教兴国的意义所在。
而当代教育现状大多是：教师对现代教育技术掌握不够，缺乏信息意识和观念。许多时候有些教师更是裹足不前，不仅不去适应现代化教学的需要，还去逃避使用现代化教学手段。可是培养符合信息社会要求的人才，离不开信息素养的培养。尽管丰富的网络信息为教师开展探究式学习提供了广阔的空间。
但是“信息爆炸”、“信息垃圾”弱化了教师信息选择和判断的能力，增加了取舍信息的难度，因此教师需要具备良好的信息素养。一是敏感捕捉信息；二是果断筛选信息；三是准确评估信息；四是交流信息和应用信息。
那么该如何培养提升信息素养呢？其中最为重要的是将信息技术应用到教学。
为提高信息素养我们必须熟练掌握各种常用技能：教学ppt的设计与制作，把知识化抽象为具体，实现一种既能发挥教师主导作用，又能以"自主、探究、合作"为特征创新教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学变为以学生为中心。学习类app创新教育方式，人的精力有限，但信息教育的力量无限，合理利用app，为学生辅导解惑，监督提醒学生。将信息技术有效地融合于各学科，把教学过程营造出一种新型教学环境。
信息时代对我们的工作、生活乃至思想观念有着不言而喻的积极影响。它体现在各方面: 一，通过网络认识了解全国各地的优秀人才，彼此交流，互换信息，取其精华去其糟粕吸引，提升自己教学能力; 二，通过共享的网络资源，充实自己，收集更多，更精确的教学资料，正确灵活运用到日常教育工作中; 三利用便捷的新闻资讯功能，及时了解国家大事、时事新闻，和学生一起紧跟时代的脚步，与时代接轨。
