青春期一般是指12岁到18岁，世界卫生组织现在又把青春期的年龄范围调整了一下，提前到十岁，延后到20岁左右。
在这个年龄阶段，孩子的心理发展任务我们可以用几个关键词来形容:
1、自我同一性，就是他开始追问我是谁？认同自我，对自己的内部和外在进行整合，使自我认识和外界评价达成一致。如果不一致，就会出现一些混乱、迷茫的感觉。
2、适应，孩子要开始学着适应这个社会，这个时候孩子的目光是向外寻的，开始建立自己的朋友圈，这个时候孩子对同龄人的关注超过父母长辈。
3、独立，孩子必须要学会从父母跟前离开，实现心理上的独立，人格上的独立。挣脱父母的束缚，他必须和同伴进行链接，才能和父母完成分离，所以父母有时候难免心中失落。
比如九月份开学第一二周，经常可以看见初一的妈妈到学校来送饭，因为疫情，家长一般情况下不允许进入学校，妈妈恋恋不舍的拉着孩子的手在说话，孩子则忙着吃东西、吃饭，可以说父母比孩子更不习惯孩子的离开，大多数情况下牵肠挂肚的人反而是父母。
我记得本学期第一周周五下午放学去送学生，校门外人很挤，这时候一对父女的对话引起了我的注意，他们走在我后面，爸爸对女儿说，你这个人怎么这么憨？一个星期了都不会给我们打个电话！然后女孩很不高兴的说，反正你们又不爱我，我为什么要给你们打电话？我往后看了一眼，发现那个父亲的肩上还驾着一个小男孩，应该是他的弟弟吧，弟弟插嘴说，姐姐我们爱你啊，这个父亲有点气急说你就不会跟老师借个电话打一下吗？这个女孩又说，你们都不打给我，我为什么要打给你们？
从这两个场景小故事中，你是不是能够听到或者捕捉到一些信息呢？比如：分离焦虑、亲子沟通、青春期叛逆、二胎话题……
