1.教学赶进度，迎接本次考试，在考试前，新课勉强上完；
2.钉钉平台初中部试用，出现少部分问题，及时进行解决；
3.媒体小组初步建立，微信平台推送的效率和质量逐步提高；
4.教师周考勤统计，周工作计划等常规工作稳步推进，十月份和十一月份病事假统计已统计完毕，下周公布，反馈到每位老师的手里，进一步规范考勤，迎接区效能检查。
《关于更好地推进学校文化宣传的复盘》
【回溯行动目标】
一、组织目标
短期：1.媒体小组成员确定，职责分明，独立完成自己的一块事物，实现流程化；
2.微信平台每周推两到三篇信息
3.本月推美丽教师一篇，学期宣传刊物一期
中期：1.学校老师中60％认同学校；
2.学生中60％认同学校。
长期：教师学生80％认同学校
二、个人目标
1.理清媒体小组人员及工作流程，本团队工作高效高速运转；
2.具有较高的团队组织能力；
3.深刻理解并认同学校文化；
4.提升新闻专业度，提高个人正向影响力。
【对比结果事实】
1.媒体小组刚刚成立，人员不确定，分工职责不明确，一人业务熟练，其他成员业务熟练程度有待提高；
2.信息宣传基本基本思路确定；
3.前期中小学美丽教师各推一篇，后期怎么推还在摸索当中；
4.校报校刊之前已出版过几次，有了一定的经验，这一期在原来的经验基础上进一步优化、创新；
5.学校教师40％认同学校；
6.学生中50％认同学校；
【全面分析原因】
客观原因
1.三中托管刚结束，小学部15年成立，成立时间较短；
2.近几年学生数、教师数急剧猛增；
3.全体中层及领导班子忙于师生的基本需求，忙于基础设施等硬件建设，软件建设力度不够；
4.中层领导班子人员基本没增加，人数有效，很多疲于奔命，部分干部执行力较强，同时缺乏对工作的思考，工作效率有待提高，专门去思考学校文化的人不多；
5.部分老教师消极应付，思想观念更新不够，给新教师带来负面影响，青年教师业务不熟，疲于工作，消极应付；
6.班主任经验有待提高，学生对班级及学校的认同感有待提高。
主观原因
1.个人思想更新缓慢，境界有待提高；
2.团队带领能力薄弱；
3.对学校文化认同感薄弱；
4.工作时间分配不合理，工作效率低下。
【设计行动计划】
停止做：
1.网站上传，微信平台编辑，周工作计划上传微信平台交给团队成员去做；
2.减少自满自足，幻想时间；
3.停止抱怨。
继续做：
1.继续关注其他高质量新闻稿件，吸收高质量微信平台有点，从局部思路转向整体思路；
2.加大与周围同事的沟通效率，提高自己的正向感染力；
3.多与领导沟通，深刻理解学校文化、学校发展方向；
开始做：
1.阅读团队管理方面的书籍（半月一本）；
2.建立团队奖励机制，了解并激发每位成员的工作积极性，提高团队凝聚力；
3.媒体小组成员每周五碰面一次，加大与媒体小组得沟通频率；
4.配合政教处做好班级文化、学校文化等方面建设、宣传工作；
5.配合教务处加大在教师教研、教师获奖等方面的宣传力度；
6.邀请外面相关专家来校培训，或者组织团队外出培训，提升团队的专业性。
【跟踪反馈】
1.媒体宣传小组团队建设逐步形成，上周微信平台信息发布质量和数量有了一定的提升；
2.团队成员逐步融入进来，积极阳光，工作氛围好；
优化
1.团队建设继续加强，吸引更多有思想的人加入团队；
2.校园网、市教育局网上传新闻，活动摄影逐步安排团队成员接手，自己逐步从具体事务中抽离出来，提高自己的眼界，把握团队方向，在信息的撰写角度、布局、策划等方面深入思考，带领团队朝着更远的方向迈进。
